May I speak to Li Shan.docVIP

May I speak to Li Shan, please? 作者：王毅花??时间：2012-08-10 20:44:14 Lesson 2? ?????? May I speak to Li Shan, please? ?? 本课将学习如何用英语打电话，由于东西方文化的差异，西方人在电话中并不相互称呼‘你我，’而是采用this, that 称呼自己和对方。尤其是在接通电话后互相介绍对方时的不同表达法。This is…\That is … speaking. 以及打电话时的一些礼貌用语。 教学目标： ?? 1.语言目标: ?? 1）学习用英语在电话中进行交流，掌握打电话的基本问候语以及在电话中进行自我介绍的常用语。 ?? 2）掌握教师节的表达方法和一些传统节日的表达方法。 ?? 3）继续学习句型May I…? ?? 2. 情感目标: ?? 通过强化学生在电话中的礼貌用语来培养学生文明的行为习惯，并且教育学生要尊重老师。 教学重点难点分析: !--[if !supportLists]--1）??????????? !--[endif]--会说会用会拼单词send presents, speak, flowers, Teachers’? Day !--[if !supportLists]--2）??????????? !--[endif]--会说会用常用电话用语 May I speak to…, please? This is … speaking. Today is Teachers’ Day. Let’s send a present to our teacher. What about some beautiful flowers? ????? 3)? 让学生能够理解在电话中进行自我介绍时，要用“This is…’或者 “That is …”来指代自己和对方。 课前准备: 教师准备教师节，学生给老师送礼物的图片，以及日历。 教学过程: 1.热身（Warming up） 通过A和B的对话复习上一课内容，引出本课所学内容。教师拿出玩具手机和一个同学进行示范，复习上一节学习内容。 A: Good morning. B: Good morning. A: May I speak to C, please? B: Sorry, he’s not available. He is on the conference. May I take a message? A: Yes, please. Can you ask him to call me when he finishes? B: Sure. Thanks. A: You are welcome. 2 . 新课展示（New Presentation） ?教师通过图片来教授单词和词汇。 ?Hello! May I speak to …,please? 1）教师在教室里随便拿起学生的文具或其他东西，问学生： May I use your book\pencil\ruler? 学生能够准确回答： Yes, please. 然后由学生之间进行互问互答，老师引导学生向朋友借用手机，引导学生 “ May I speak to…?” 教师出示两个人谈话的图片，教授单词“speak”, 尤其是单词的发音，字母 ea? |i:| . 教师在教授单词的过程中，可以把意义相近的talk, speak, say一起进行区分。 talk：??? 表示和某人进行谈话，比较随便。 speak:?? 比较正式的说法。 say:?? 一般指向别人阐述自己的观点。 在打电话时，要和某人说话，我们一般要说成 speak to somebody。 2) Hello! This is … speaking.? Is that …speaking? ? Yes. This is … speaking. ?教师先向同学们解释中国人和外国人打电话时的不同。中国人在打电话时通常会介绍： 我是… 你是… 吗？ 但是外国人不一样，他们不会在电话里说 I’m …? Are you …? 因为这样给人的感觉是 不太礼貌。 外国人通常用 “This is… speaking”? “Is that … speaking?” 在学生了解了这些知识后，教师可以组织学生去玩一个接龙的游戏。教师将全班同学分成两组，玩打电话的游戏，第一组的一个同学拿起玩具电话和选择第二组的一个同学进行对话： Hello! This is … speaking. May I speak to …? 被选到的同学必须迅速站起来接上对话： Hello! This is … speaking. 然后再往下面进行。如果有人接不上对话或是反应不上来，就要为他们的组扣上一分。