中班体育活动《捉老鼠》说课稿.doc

中班体育活动《捉老鼠》说课稿 　　 　　一、说教材 　　中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中。通过体育游戏：捉老鼠，让幼儿以老鼠的角色参与游戏。让幼儿在有趣的情境中练习钻的动作，体验游戏活动的快乐。 　　二、说活动目标： 　　1、练习钻的动作，及学习弯腰半蹲走。 　　2、提高幼儿的灵敏性、协调性及持久性。 　　3、提醒幼儿遵守游戏规则，享受户外活动的乐趣，愿意参加锻炼。 　　三、说活动准备： 　　1、圆形场地、熟悉小老鼠儿歌。 　　2、小老鼠头饰5个。 　　四、说活动重难点： 　　练习钻的动作。 　　五、说教法： 　　根据中班孩子的特点，我主要采用了讲解、演示、示范等教法。 　　六、说学法： 　　孩子最大的乐趣是在“玩中学”“玩中练”及寓教于乐，寓教于游戏之中，幼儿在“捉老鼠”的活动中，通过观察、锻炼从而来练习钻的动作技能。 　　七、说活动过程： 　　（一）、教师带领幼儿到户外进行活动。 　　1、要求：走成一个圆形，并且是男孩女孩交替站立。 　　（为了发展水平能力基本相等） 　　2、做《模仿操》进行热身运动。 　　（二）新授《捉老鼠》 　　1、出示老鼠图片。 　　（让幼儿说出老鼠的坏处，引导小朋友做个老鼠笼捉住它）。 　　2、让幼儿背诵小老鼠儿歌。 　　3、老师讲解游戏规则。 　　（1）选5名小朋友戴上老鼠头饰，站到圈内。 　　（2）其余幼儿手拉手成一个圆圈当老鼠笼。要求：手拉手自然平放，不要上举也不要下拉，预防小老鼠钻不过。双脚自然站立，在小老鼠钻的过程中，腿千万不要伸开，预防将小老鼠绊倒。还有身体不能随便下蹲。小老鼠笼做好了，我们一起念儿歌，当说到“它”时，全体幼儿蹲下，捉住小老鼠。 　　（老鼠笼演示一遍） 　　（3）小老鼠要求：首先要排成一队，但不要太挤，当儿歌开始说的时候，我们开始挨着老鼠洞一个一个地钻，不能掉洞。钻的时候要弯腰低头，半蹲走，不能抱站着的小朋友，也不能推前面的小朋友。当儿歌结束的时候，谁在圈内就表示被捉住了，谁在圈外就表示没有被捉住，被捉住的幼儿充当老鼠笼，游戏继续进行。 　　（小老鼠演示一遍） 　　4、幼儿练习游戏。 　　（尽量让每一个幼儿都有一次钻的机会，并在每次活动结束时，都有一次小结。） 　　六、活动结束： 　　1、做放松运动。（小星星律动） 　　2、老师小结： 　　师：我们今天做的是什么游戏呀？ 　　幼：捉老鼠。 　　师：捉老鼠的时候，我们要弯腰半蹲走路，也就是钻的动作，我们在玩游戏的时候，千万不能推，也不能挤，一定要注意安全。 　　（强调本次活动的主要目的和安全的重要性） 　　3、小朋友在老师的带领下回教室休息。 　　中班体育活动《捉老鼠》说课稿相关文章:中班体育活动：跳过小河体育：快乐的小青蛙中班体育《送地图》同心协力——夹球走（体育健康教案）中班体育活动：小麻雀找食物中班体育：连体人体育：吹泡泡查看更多幼儿园中班体育教案 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。