听《课堂有效教学讲座—导学案的开发与教学应用》后的心得体会.docVIP

听《课堂有效教学讲座—导学案的开发与教学应用》后的心得体会 听《课堂有效教学讲座—导学案的开发与教学应用》后的心得体会 听了邓涛教授的专题讲座后，我对于导学案有了更深的认识。今后要灵巧的运用到教学中，希望在以后的教学活动中，能够运用自如，充分发挥教师的引导作用。也为课堂增添活力。 这堂报告真的受益匪浅，通过“导学案”，贯穿了整个教学过程，包括“导学案”的特点，作用，如何制作好的学案，学案的分类等等。让我明白今后的课堂教学如何去引导学生学习。在整个讲座中，最让老师们兴奋的就是王邦韧老师回答邓涛教授的问题，令讲座的内容丰富多彩。当两根长短不一蜡烛被玻璃瓶盖住时，哪根先灭？这个问题太有意思了。可以根据学生的实际情况制定出比较适合的导学案。制作过程中，需要很用心对内容进行取舍衡量。 1.“导学案”的特点 2.“导学案”的开发流程及关键要素 3.“导学案”编制的误区 4.“导学案”教学模式的流程与环节 5.“导学案”操作中要注意的问题 听完报告，心中有很多的疑问，希望下次邓涛教授能走进我们的课堂，看看听听我们的课，真正的了解我们的学生和我们的课堂，多给我们一些建议，意见，让我们做的更好！ 心得体会, 玻璃瓶, 教学, 开发, 课堂 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知