教育，求其真不求其相似！.ppt

祝福您 心想事成 2/school/index.htm 教育部 各級學校 我的未來不是夢！ 我的未來不是夢！ 綜合高中 延後分化、適性發展 課程自主選擇， 高二可依興趣和能力選擇學程！ 我的未來不是夢！ 高一：共同課程不分學程，相當於普通高中一年級 自然組 社會組 學術學程（高中） 專門學程（高職） 我的未來不是夢！ 我的未來不是夢！ 興趣，源自於成就感！ 『多見其長處，少見其短處』 『以七、八分來挖掘其優點， 二、三分來注意其缺失。』 記住且記錄別人的優點 它是世界上最美好的作品 他們是不會丟掉的 而且還會永遠保存著 師長的角色 『傾 聽』就是愛的表現 多數人都喜歡說，不喜歡聽 請務必記住： 聽孩子說話 比你自己滔滔不絕的發表高論 更能影響他們。 興趣，源自於成就感！ 保持笑容 1. 整天愁眉不展的醫師治療失誤次數是經 常面帶笑容醫師的 2 倍 2. 80 % 以上青少年罪犯的父母都是習慣臉 上不帶笑容的人 3. 男生通常對男生笑只有 12 % 但男生對女生的笑卻高達70 % 4. 百貨公司在推行微笑運動期間銷售 業績上升20 % 興趣，源自於成就感！ 興趣≠職業≠生涯 喜歡打棒球，未必會成為王建民！ 興趣≠系科 喜歡電腦就得唸資訊科？ 興趣 成就感 挫折感 心想事成 興趣，源自於成就感！ 當幸運來敲門～ 幸運在哪裡？ 興趣，源自於成就感！ 幸運在你的 心的關鍵，在於您對孩子的態度！ 興趣，源自於成就感！ 相，由心生！ 心，一定要正向思考！ 興趣，源自於成就感！ 心若改變　你的態度跟著改變態度改變　你的習慣跟著改變習慣改變　你的性格跟著改變性格改變　你的人生跟著改變? 興趣，源自於成就感！ 把每個孩子都 當作人才來培養！ 心想事成！ 心想事成！ 幸福，來自於關懷； 快樂，來自於分享！ jfvsjcl@ 心想事成！ 95年：國立臺灣師範大學工業教育學系哲學博士學位 90年：國立臺灣師範大學工業教育學系技職行政碩士學位 76年：國立臺灣師範大學工業教育學系學士學位 71年：省立瑞芳高工機械製圖科畢業 經歷：國立瑞芳高工導師、衛生組長、建教合作組長、教學組長、機械製圖科主任、訓導處主任、主任輔導教師、校長室秘書、教務主任 現職：國立東勢高工校長勞委會電腦輔助機械製圖檢定職類命題召集人、職類顧問電腦輔助立體製圖檢定命題委員教育部職業學校課程發展指導委員技專校院招生作業檢測輔導委員教育部產學攜手合作計畫審查委員經濟部標準檢驗局機械工程國家標準技術委員參與高職實用技能學程課程規劃、建教合作班訪視評估參與高職課程綱要、高中及高職設備標（基）準相關計畫案國中技藝教育學程課程綱要修訂及配套措施規劃案共同主持人國立臺灣師範大學技術職業教育研究中心博士後研究員教育部多元進路宣講員、綜合高中宣導員校園性騷擾事件調查專業人員 國立東勢高工校長 簡慶郎 博士 2008 年 11月 19日 教育，求其真不求其相似 臺中縣97年度國民中學技藝教育暨生涯發展教育研習 國立東勢高工校長 簡慶郎 多元適性的教育思潮 智慧與能力 「我」就是這麼回事！ 捨我其誰？捨我其誰！ 教育，求其真不求其相似！ 人類七項基本的智慧（Gardner，1983） 內省 Intrapersonal 語文 Linguistic 邏輯 Logical-mathematical 人際 Interpersonal 音樂 Musical 肢體 Body-kinesthetic 空間 Spatial 智慧 Intelligence 教育，求其真不求其相似！ 增強職場競爭力 2001.11.15 創新的思維--不換腦袋、將被淘汰 全力投入、熱愛你的工作、並傳染給別人 做個激勵高手--重溝通、善協調、肯讚美 傾聽顧客聲音--深得老闆心、贏得員工情 終身學習，以身作則 不但要做個專家、更要做一個贏家 結合公司願景、做好個人職涯規劃 教育，求其真不求其相似！ 移動的八大能力 2007.03.商業週刊1006期 教育，求其真不求其相似！ 成長 從認識「我」開始～ 教育，求其真不求其相似！ 我，是誰？ 教育，求其真不求其相似！ 從文字談我 從意涵談我 我，之所以為我！ 教育，求其真不求其相似！ 我 手 戈 從文字談我 教育，求其真不求其相似！ 我＝手＋戈 戈：兵器 核心競爭力 教育，求其真不求其相似！ （知識＋能力） 知識經濟時代， 智慧的來源，從廣到精，以致於博！ 能力要多元，要學習 語文、創新、人際、專業