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教育经济学 第一章 绪论 第一节 学科性质与研究对象 教育经济学:属于社会科学范畴,是介于教育学与经济学两六社会学科之间的新兴交叉学科. 教育经济学是经济学的一个分支,称之为部门经济学. 为什么要研究教育经济学：研究教育的社会经济价值，说明教育的经济意义。 研究教育经济学的意义：1通过对教育经济学的学习与研究，可以提高对教育具有战略地位的认识；2通过对教育经济学的学习与研究，可以变革人们传统的教育观念；3通过对教育经济学的学习与研究，可以为教育改革提供理论依据；4通过对教育经济学的学习与研究，促进教育科学数量化，防止教育工作中的盲目性、随意性，减少教育的人力、财力的浪费，提高教育效率；5通过对教育经济学的学习与研究，为科学地制定教育发展战略及规划提供依据。 第二节 学科内容与研究方法 经济：一是指社会生产方式运动；二是指物质资料生产以及相应的交换、分配和消费；三是把“经济”理解为节约，是说劳动时间的节约可以发展生产力，因为提高劳动生产率归根结底是劳动时间的节约。 教育经济学的研究方法：一般采用定性分析法和定量分析法两种方法。定量分析法是一种数理分析方法，它要运用数学模式、计算公式及数量指标。 教育经济学常用具体方法：1经济分析法；2教育研究法。3经济计量法和教育统计法，简称数量方法；4比较研究法；5概算法，也称估算法。 第三节 学科发展历史 “集合生产函数分析法”是把生产的长，看作