人教版小学数学三年级上册《认识四边形》精品教案教学设计.docVIP

人教版小学数学三年级上册《认识四边形》精品教案教学设计 上课解决方案 教案设计 设计说明 促进学生空间观念的发展是小学数学几何教学的重要任务，而学生生活的世界和接触的事物大都和图形与几何有关。因此，在本节课的教学中，注重利用学生已有的生活经验，引导学生从现实生活中发现四边形，体会数学来源于生活。 1．充分利用学生已有的生活经验，把数学与生活紧密联系起来。 充分利用生活情境，通过班级事物引入四边形的教学，把认识四边形这一数学知识与学生的生活经验联系起来，使学生感受到图形无处不在，激发学生学习数学的兴趣。 2．注重培养动手能力，让学生在实践中探究与发现。 充分利用学具，先让学生通过观察、比较等活动概括出四边形的特征，再通过学生动手围一围、分一分、画一画、剪一剪等活动，给学生充分的时间和空间进行交流、思考，使学生掌握四边形的特征，为进一步认识两种特殊的四边形——长方形和正方形打好坚实的基础。 课前准备 教师准备　PPT课件、各种几何图形学具卡片、钉子板 学生准备　各种几何图形学具卡片、直尺、三角尺、彩纸、剪刀 教学过程 引入新课 1．引导学生发现教室里的图形，并交流汇报。 2．揭示课题：在我们的教室里，同学们发现了这么多图形，可见图形无处不在。这节课我们就来认识其中的一种图形——四边形。(板书课题) 设计意图：通过找教室里的图形，激发学生的学习兴趣，使学生感知数学来源于生活。