人教版小学数学六年级上册《解决问题（二）》教案优秀教学设计.docVIP

人教版小学数学六年级上册《解决问题（二）》教案优秀教学设计 设计说明 列方程解答含有两个未知数的问题属于较复杂的方程问题之一，主要引导学生掌握根据两个未知数的和或差与倍数所形成的数量关系进行列方程解决的方法。针对本节课的教学重点和难点做了以下设计： 1．本设计遵循学生的认知规律，尊重学生已有经验，从学生熟悉的篮球比赛情境入手，既激发了学生学习的兴趣，又为新课的展开奠定良好的情感基础。 2．教学中紧紧抓住“下半场得分只有上半场的一半”这个已知条件，引导学生自主理解、分析问题，理清题中的数量关系，根据数量关系列出不同的方程并解答，培养学生思维的发散性。 3．在解题的过程中放手让学生独立思考并解答，选择解题最佳方案。给学生创造一个轻松愉快的学习氛围，培养学生分析问题和解决问题的能力。 课前准备 教师准备　PPT课件　学情检测卡 教学过程 创设情境，引入新课 师：六(1)班和六(2)举行了一场别开生面的篮球赛。比赛结束后，老师根据比赛得分给六(1)班的全体同学出了一道数学题，你们想知道是什么题目吗？ 生：想。 师：好，那下面我们就一起到六(1)班看看吧。(板书课题) 设计意图：通过创设学生感兴趣的篮球比赛情境，激发学生学习的欲望，为新课的展开做好铺垫。 师生合作，探究新知 1．课件出示教材41页例6情境图。 六(1)班在与六(2)班的篮球赛中，六(1)班全场共得了42分。其中下