浙江省初级中学七年级数学上册 4.6整式的加减第一课时教案 浙教版.docVIP

4.6《整式的加减》第一课时教学设计 教?学? 目?标 1、理解同类项的概念，并能正确辨别同类项、掌握合并同类项的方法。 2、利用合并同类项法则来化简整式，并化简后求值。 3、在具体的情景中，通过观察、比较、交流等活动认识同类项，了解数学分类的思想；并且能在多项式中准确判断出同类项。通过活动的探究，培养学生的观察能力和探究能力。 4、培养学生合作交流的意识和探索精神，激发学生的求知欲，培养独立思 考和合作交流的能力，让他们享受成功的喜悦。 重点 掌握合并同类项法则,熟练地合并同类项。整式加减运算的一般步骤，能正确地进行整式的加减运算。 难点 对同类项概念的理解及合并同类项法则的探究。 教学流程安排 我们到动物园参观时,发现老虎与老虎关在一个笼子里,熊猫与熊猫关在另一个笼子里。为何不把老虎与熊猫关在同一个笼子里呢？ 问题2： （1）在日常生活中，你发现还有哪些事物也需要分类？能举出例子吗？ （2）生活中处处有分类的问题，在数学中也有分类的问题吗？ 学生根据自己的生活知识回答问题。 学生举例生活中的分类。 以具体生活情景为背景，有效的吸引学生的注意力，增强好奇心及求知欲。 形 成 概 念 观察下面单项式 5a与9a －5m2n与 6m2n －x2y与 8x2y 0与 5，-8 有什么共同点? 2．思考：归为同类需要