专题六:2卓尔不群的雅典(每课名题4)(教师版).docVIP

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  • 2016-12-03 发布于贵州
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专题六:2卓尔不群的雅典(每课名题4)(教师版).doc

专题六:2卓尔不群的雅典(每课名题4)(教师版)

必修一专题六:2、卓尔不群的雅典(每课名题4) 一、选择题(本大题共58小题,共0分) 1.2.3.4.5.防止贵族任意兼并土地,防止获得自由的雅典人重新沦为6. A.准确揭示了直接民主的缺陷 B.错误扩大了雅典民主的范围 C.直观反映了雅典公民的盲从性 D.全面体现了民主政治的进步性 【答案】B 【点拨】本题考查古希腊民主政治。根据题干信息,具有公民权的公民可以参加公民大会,体现了希腊民主政治的参与广泛。雅典民主政治的缺陷是滥用和误用权力,妇女和奴隶没有公民权,图中没有涉及奴隶,因此A项不全面;图中妇女想参加公民大会是不可能的,因此BC项是不恰当的。 【结束】 7.B 【点拨】从“你们心中逐渐充满对她的热爱”,“他们明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神”,可见其强调公民意识,故答案选B。 【结束】 8.9.10.A.公民大会是最高权力机构 B.居民中奴隶数量多于自由民 C.有不少功勋卓著的公民经陶片放逐法被流放国外 D.五百人议事会的成员以抽签方式从10个选区中选出 雅典民主的局限性就在于是成年男子,女子、外邦人和奴隶都不能享受到。奴隶11.亚里士多德在《雅典政制》中说:“因为人民有了投票权利,就成为政府的主宰了。”这说明 A.雅典人民实现了当家作主 B.公民大会是日常司法机关 C.雅典公民通过投票参与国家管理 D.雅典公民利用陶片投

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