学科环保渗透教学案例（吕婷）.docVIP

学科环保渗透教学案例模板 案例名称 乐音与噪声 科目 物理 教学对象 八年级学生 课时 1课时 设计者 吕婷 一、教材内容分析 本节课内容属中学阶段物理学科，需1课时完成。我们每天都要和声音打交道，教材将声音分为了乐音与噪声，先介绍乐音的特征：响度、音调、音色，又介绍噪声，通过具体的实例要求学生用学过的知识分析其防治噪声的物理依据。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 从生活经验中体会乐音的特性：响度、音调和音色。能用实验验证影响乐音特性的主要因素。 从实例中认识噪声和了解防治噪声的途径。 能使学生进行简单的专项社区调查，使学生具有将科学服务于人类的意识，做一个有理想、有抱负、有振兴中华使命的责任感的人。 三、学习者特征分析 八年级中学生 响度 让学生用不同大小的力击鼓，也可用其它乐器发声。 让其观察同一个物体发出大小不同的声音时，发生体的振动情况验证自己的猜想。 鼓励学生交流探究实验结果。 演示实验：先后用大小不同的力敲响同一音叉，引导学生观察比较两种情况下音叉发声的响度和泡沫塑料球被弹开的距离。归纳探究结果。判断探究结果是否证实了先前的猜想。 师生共同归纳出影响响度的因素。 音调 让学生利用桌面上提供的一些器材设计实验，使物体发出高低不同的声音，仔细观察物体发声时的振动情况有什么不同，验证自己的猜想。 鼓励学生交流探究实验方案以及