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( 教學活動設計示例 學習領域 藝術與人文 教 學 資 源 場地：專科教室或班級教室 器材：1.CD音響。 2.鋼琴（電子琴、數位鋼琴） 3.配套教具：曲譜掛圖、演唱CD。 單元名稱 藝術與工作─創作現場記 （音樂部分）「音樂藝術的工作現場」（第二學習階段教學） 教學時間 135分鐘（3節） 教材來源 八上（國中）藝術與人文教科課第三單元第二學習階段 單 元 目 標 1.學會發聲練習。 2.學會演唱《快樂的農夫》。 3.能學會吹奏直笛曲《划小船》、《鐵匠》。 4.能學會演唱單元歌曲《快樂的聚會》。 5.能創作簡易之二聲部曲調。 6.能將創作成果發表。 7.能欣賞具有工作意涵之樂曲，主動搜集相關樂曲資訊，並與同儕分享。 主 題 軸 分 段 能 力 指 標 探索與 表現 1-4-1了解藝術創作與社會文化的關係，表現獨立的思考，嘗試多元的藝術創作。 1-4-2 體察人群間的各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主體，運用適當媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。 1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。 審美與 理解 2-4-5 鑑賞各種自然物、人造物與藝術作品，分析其美感與文化特質。 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的