【创新设计】2015届高考生物总复习 3-2-3 生态系统的结构定时演练 考点2 生态系统的营养结构(5年14考)新人教版必修.docVIP

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  • 2016-12-03 发布于河南
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【创新设计】2015届高考生物总复习 3-2-3 生态系统的结构定时演练 考点2 生态系统的营养结构(5年14考)新人教版必修.doc

【创新设计】2015届高考生物总复习 3-2-3 生态系统的结构定时演练 考点2 生态系统的营养结构(5年14考)新人教版必修

考点2 生态系统的营养结构(5年14考) (2013安徽理综、广东理综,2011全国课标卷……) 食物链 连一连 思维激活 观察下面图示,回答相关问题。 1.图示食物网中包含8条食物链。 2.写出图中含营养级最多的食物链:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰。 3.图中猫头鹰同时占有第三、四、五、六营养级。 4.图中哪些生物属于次级消费者?狐、猫头鹰、吃虫的鸟、蜘蛛、青蛙、蛇。 5.写出图示食物网中未包含的生态系统的成分:非生物的物质和能量、分解者。 6.食物网中各生物间的关系包括捕食和竞争。  生态系统的营养结构 (2013·安徽理综,30Ⅱ改编)合理密养、立体养殖是提高池塘养殖经济效益的有效措施。 (1)某池塘中有水草、绿藻、草鱼、鳙鱼(主要摄食浮游动物)和鳜鱼(肉食性),以及水溞、轮虫等浮游动物。请按主要捕食关系,绘出该池塘生态系统的食物网。 (2)轮虫和水溞的种间关系是________。 (3)从群落结构的角度分析,立体养殖可以________________________________________。从能量流动的角度分析,合理密养可以________________________________________。 解析 本题考查群落的结构和生态系统的结构和功能等知识。(1)浮游动物以浮游植物为食,食物链从生产者开始,顶级消费者结束。(2)轮虫和水溞都以绿藻为食

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