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转变发展模式 促进职业教育健康可持续发展 一、中等职业教育面临的困境 中等职业教育面临的困境集中表现在职业教育的社会认同度不高，专业内涵不足，服务能力不强，吸引力不强。 中国有两千多年的“学而优则仕”的传统，对于工匠、技能持鄙薄的态度，这是不争的事实，转变观念是长期的任务，但转变观念也需要强有力的支撑。不可否认，职业教育曾经在改革开放之初的十几年火红过，那是因为大学规模小，绝大多数学生不能进入高等学府，必须通过就读中专、技校才能实现就业，而改革开放之初的企业竞争仅是有限的竞争和质量竞争，最主要的是生产量不足与市场需求之间的矛盾，所以生产是以量取胜，需要大量的技能人才，中等职业教育，尤其是中专、技校正是抓住这种机会发展起来的，那时的中等职业教育几乎没有人说是差人一等的教育，是没有用的教育，而是吸引力很强的、有相当可观回报的教育。 但进入上世纪90年代中后期，这种仅以适应低技术含量、低附加值、有限市场竞争经济的中等职业教育就出现严重问题。一是高校扩招，带来普高扩招，大量生源进入普通高中，通过这个渠道能够实现体面就业，反之职业学校招生十分困难，生存压力巨大；二是生源素质下降，教育质量达不到原有的水平，本身与企业要求有差距的毕业生标准也不能保证，而企业的技术运用水平又在不断提高，职业教育与企业要求之间的差距进一步拉大，导致企业越来越不认同职业教育，随着扩招后的高校毕业生的出现，使企业有