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小班综合：彩纸飘飘 　　活动目标： 　　1．在撕撕、找找、玩玩的过程中，巩固认识红黄绿三种颜色。 　　2．体验玩纸的乐趣。 　　一、谈话导入 　　1．师幼围站一起。 　　2．师出示红、黄、绿三张长条纸，问：小朋友看，老师手里拿了什么呀？（纸） 　　问：这些纸是什么颜色的呢？（红、黄、绿） 　　问：你最喜欢什么颜色呀？（幼自由回答） 　　二、教师撕纸 　　1．师：小朋友看，老师在干什么呀？（撕纸） 　　2．师：仔细听，发出了什么声音？（嘶嘶嘶的声音） 　　3．师：小朋友一起来学老师撕纸好吗？（幼做撕纸动作，并在嘴里发出嘶嘶声） 　　三、幼儿撕纸 　　1．师：你也想来撕一撕吗？老师这儿有好多漂亮的纸条呢，挑一根你最喜欢的颜色，坐到旁边的小椅子上，把纸轻轻地撕到你的小篮子里好吗？（幼围坐成三组撕纸，师巡回指导） 　　2．师：呀，小朋友的小手真能干，都把纸条撕成什么了呀？（幼儿自由回答） 　　3．我们让这些纸片飞起来好吗？（师往空中抛纸片）快，你也让你的纸片飞起来吧，看谁的纸片飞的最高？（幼撒纸片，撒了一地） 　　四、幼找颜色 　　1．师出示木偶小狗汪汪：小朋友们好！你们玩的真高兴啊！我也想来和你们玩一玩，你们欢迎吗？（幼欢迎） 　　2．汪汪：现在我们就来玩一个“找一找”的游戏好吗？（幼附和） 　　3．汪汪：请你从地上捡一张纸片放到我的筐里来。（幼拿一张纸片放到筐里） 　　4．汪汪：小朋友你一片我一片把纸片放到了筐里，小朋友看，现在筐里的纸片变的怎么样了啊？（变多了） 　　汪汪：对，一张一张的纸片放在一起，就有许多许多的纸片了。 　　5．师：听，汪汪又要说什么了：请小朋友把红颜色的纸片送到这个红颜色的筐里来。（幼捡红色纸片送到红筐里） 　　师：汪汪来检查了，小朋友放的对不对呢？（请个别幼儿上来将不是红颜色的纸片拿出来） 　　汪汪：现在还有什么颜色的纸片没送到筐里去呀？（黄、绿）看看应该怎么送呢？（黄纸片送到黄筐里，绿纸片送到绿筐里） 　　汪汪：小朋友真聪明，那现在我们一起去送吧。把黄颜色的纸片送到黄颜色的筐里，绿颜色的纸片送到绿颜色的筐里。（幼将黄、绿纸片又分别送进了黄筐和绿筐里） 　　师：现在小狗汪汪要请两位小朋友上来检查，看看小朋友送的对不对？（两名幼儿检查黄、绿纸片送的是否正确，不正确的马上给予纠正） 　　五、赠送礼物 　　1．小狗：呀，小朋友这么能干，小狗汪汪看了真高兴！现在我有许多糖果要分给你们，每人两颗，你可以挑你最喜欢的颜色（糖果有三种颜色：红、黄、绿）一颗自己吃，一颗送给客人老师吃，而且一定要告诉客人老师，你拿到的是什么颜色的糖果？ 　　2．师将糖果轻轻撒下，幼儿自由选两颗糖果，告诉客人老师：我拿到的是什么颜色的糖果？ 　　3．活动在优美的音乐声中结束。 　　小班综合：彩纸飘飘相关文章:小班综合活动：神奇蛋小班综合课《甜甜的糖果》小班综合活动：毛毛虫的故事小班综合教案《新年快乐》小班综合活动：好玩的牙膏盒小班综合：买水果小班综合：变色鸟查看更多幼儿园小班综合教案 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的