網路咖啡店-大崗國中.docVIP

桃園縣立大竹國中「自然與生活科技」學習領域模組教學 課程大綱：網路咖啡店 活動主題：設施與對象 活動名稱：網咖美妙悅耳的聲音 授課時間：3節課 任課教師：蔡雲鵬老師、林益鋒老師 能力指標 教師教學 學生學習 教學時間 備註 觀察情境，察覺問題： 激發主動探索與解決問題的能力 前言 引起探究動機： 認識網咖。 15’ 第 一 節 充分討論，確定問題： 激發主動探索與解決問題的能力 培養表達、溝通與分享的能力 將學生分組，選出組長、副組長。 發出各組『探究問題單』如附件(一)。 收回『探究問題單』，核閱後確認。 如果學生的探究問題不是很適合，也多給予支持、鼓勵。 告知學生蒐集資料的途徑有圖書館、書局、網路搜尋、政府機關、其他任課教師等等。 分組討論，提出探究問題。經教師核閱後確認。 探究的問題，由學生自己討論後提出，教師不用多予限定。探究問題如下： 噪音的定義、標準、測量？ 樂音的定義、標準、測量？ 樂音三要素為何？如何找出其不同點？ 噪音樂音對人體的影響？ 30’ 分工合作，進行探究： 發展尊重他人、關懷社會、增進團隊合作。 增進規劃組織與實踐的知能 查閱各組蒐集的資料。 發出『分工合作，負責項目表』如附件(二)。 發出『實驗設計 表』如附件(三)， 並經教師核閱後 確認。 4.收回『分工合作，負責項目表』及『實驗設計表』，並核閱後確認。 分組