2015八级数学第一周教案.docVIP

全等三角形 　　教学目标： 　　1、知识目标： 　　（1）知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 　　（2）知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 　　（3）能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边。 　　2、能力目标： 　　（1）通过全等三角形角有关概念的学习，提高学生数学概念的辨析能力； 　　（2）通过找出全等三角形的对应元素，培养学生的识图能力。 　　3、情感目标： 　　 通过感受全等三角形的对应美激发学生热爱科学勇于探索的精神； 　　教学重点：全等三角形的性质。 教学难点：找全等三角形的对应边、对应角 教学过程： 　　1、全等形及全等三角形概念的引入 　　（1）学生自己动手 　　画一个三角形：边长为4cm，5cm，7cm.然后剪下来，把两个三角形放在一起重合。 　　（2）获取概念 　　让学生用自己的语言叙述： 　　全等三角形、对应顶点、对应角以及有关数学符号。 　　2、全等三角形性质的发现： 问题：对应边、对应角有何关系？ 　　由学生观察动画发现，两个三角形的三组对应边相等、三组对应角相等。 　　3、找对应边、对应角以及全等三角形性质的应用 　　 分析：对应边和对应角只能从两个三角形中找，所以需将从复杂的图形中分离出来 　　说明：根据位置元素来找：有相等元素，其即为对应元素： 然后依据已知的对应元素找： （1）全等三角形对应角所对的边是对