八年级下册十三课《 法制：市场经济的护卫者》教案(教科版).docVIP

第十三课 法制：市场经济的护卫者 第一节 市场经济是公平经济 导入：听故事引入主题 学生听下面的故事，并简单交流。 小强去买东西，要求开发票，被拒绝。后小强因商品有质量问题去退货，商家不承认。第二次小强去购物，要求开发票，商家开了发票，但强调小强买的是促销产品，在发票上写了“不退、不换”。 让学生懂得消费者在商品交换过程中可能处于弱势，同时直观认识公平。 教学环节一：体会商品交换过程中的不公平 1．学生讨论问题：小强遇到了什么不公平的事情？（作为消费者，小强有退、换货的权利，有要求开发票的权利） 2．学生交流在市场上，消费者可能会遭遇的不公平的事情。（搭售商品、不按照标价买卖等） 提示：如果学生不能回答很好，教师可以引导学生讨论教科书中的案例，如晓雅的经历，或者教师可以事先准备一些案例。 3．学生思考并回答：消费者为什么会遭遇市场不公平交易？ 提示：要让学生充分交流，教师把学生讨论的结果写在黑板上，并整理出几条。有关的内容在“教学参考资料”中。 体会消费者可能遭遇到的不公平，理解市场经济的公平原则，同时学会自我保护。 教学环节二：地方保护主义 1．呈现案例，让学生感受地方保护主义的现象及其危害。 某市行政部门规定，所有饭店必须只能买本市生产的啤酒，或买一瓶外地产的白酒必须搭配买本地生产的啤酒两瓶。 2．学生阅读教科书第 117 页小东的故事，交流自己所了解的地方保护主义的