2014年高考化学备考讲座(gdp)介绍.ppt

四、分离和提纯的方法 工业流程中已有阐述 五、要加强的部分 2、由定性转向定量 1、加强阅读资料理解信息的能力， 融入实验数据的分析试题 3、由物质检验转向变量控制 常考问题　实验方案的设计 (2011·新课标全国理综，28)氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组拟选用如下装置制备氢化钙。 请回答下列问题： (1)请选择必要的装置，按气流方向连接顺序为________(填仪器接口的字母编号)。 (2)根据完整的实验装置进行实验，实验步骤如下：检查装置气密性后，装入药品；打开分液漏斗活塞；________(请按正确的顺序填入下列步骤的标号)。 A．加热反应一段时间 B．收集气体并检验其纯度 C．关闭分液漏斗活塞 D．停止加热，充分冷却 (3)实验结束后，某同学取少量产物，小心加入水中，观察到有气泡冒出，溶液中加入酚酞后显红色。该同学据此判断，上述实验确有CaH2生成。 ①写出CaH2与水反应的化学方程式_____________； ②该同学的判断不准确，原因是_______________。 (4)请你设计一个实验，用化学方法区分钙与氢化钙，写出实验简要步骤及观察到的现象__________。 (5)登山运动员常用氢化钙作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是____________________________。 破题关键　从题给装置图分析可知