红光学校班级名.doc

红光学校班级名册 __年___班 班主任: 序号 姓名 父或母电话 序号 姓名 父或母电话 序号 姓名 父或母电话 1 11 21 2 12 22 3 13 23 4 14 24 5 15 25 6 16 26 7 17 27 8 18 28 9 19 29 10 20 30 红光学校课堂常规 一、上课铃响，立即进教室坐好，准备好书籍和学习用品。 二、教师走进教室，听从班长口令“起立”，一齐向老师行注目礼，教师还礼后坐下，上课。 三、上课时坐姿、站姿要端正，认真听讲，积极思维，主动学习。遇到问题先举手，经老师允许后起立发言。回答老师的问题要起立，声音要响亮，回答问题后，得到老师允许后再发言，上课不做与本节课无关的事。 四、听广播做好广播操和眼保健操，养成良好的用眼习惯，积极锻炼身体。 五、按课程表上好各种活动课，积极参加科技文体活动，到专用场室上课堂按次序，保持安静，不大声喧哗。 六、衣着整洁，朴素，星期一按老师要求穿校服，上体育课穿运动衣和运动鞋。 七、保持教室整洁，不乱丢乱吐。 红光学校教师备课的基本要求 1、全面理解掌握该学科教学大纲，教材的基本要求，备课做到备老师、备学生、备教材、教具。 2、能独立、认真地钻研教材，抓准单元教学和课时教学的重点、难点，了解整册教材的知识结构和相应学科知识的横向联系。 3、根据学科特点和课标对课堂教学备课、上课的要求，认真设计教案，教案设计体现目标教学、电化教学模式教学的策略，教学程序清楚，结构严谨，有预期巩固、引入、讲解、练习、检测、质疑等环节，应该有总板书设计。设计的问题要符合教材的特点和儿童的特点，做到面向全体学生，因材施教。 4、精心设计有质量的作业，做到既巩固教学知识又不让学生负担过重。 5、健全年级集体备课制度，依时参加集体备课，在备课组长的安排下，指定中心发言人。做好集体备课记录。 6、教导处坚持定期抽查教案制度，并及时交换意见，评选优秀教案，并与奖教挂钩。 红光学校教师上课的基本要求 1、上课前，教师必须做好充分的准备工作，按时上课，不迟到。 2、每节课做到教学目标明确、具体、恰当、教法得当，是否做到面向学生全体，激励学生主动学习，积极参与，养成动口说、动手做、动笔练、动脑想的好习惯，注重学法引导。 3、巧用现代教学工具，做到传授知识准确，计算正确，实验精确，教学方法灵活、多样。 4、使用普通话教学，做到语言清晰、声音响亮，不讲方言，讲解主动、形象、有趣、富有感情，有启发性。 5、板书合理，字体规范、端正，字迹清楚，位置适中，能反映思想，便于学生看板书，复述课文。 6、精讲多练，准时下课，不占用学生课间活动时间，保证学生课间休息、活动。 7、健全听、评课和说课制度，每学期主管教学的干部听评课50节以上，其他干部不少于25节，科组长和青年教师听评课20节，中年教师听评课15节，老教师听评课10节，听课做好记录和评课意见。 8、教师上好观摩课、试验课、接待课、公开课，示范课，欢迎领导和同事随堂听课，分别记入个人档案，每学期评选优质课。 红光学校教师教科研制度 1、教育教学、科研制度是提高教师素质、深化教育教学改革，优化教育教学质量的主要管理制度。全体教师必须树立现代教育教学管理的思想，克服无组织、无纪律观念，自觉遵守教科研制度。 2、学校教导处、科研室应订好教科研工作计划，实验程序、步骤，制订实验目标，指导实验方法，帮助老师完成各学科目标实验，调整实验进度，保证实验的效果和质量。 3、依时参加校内外的教科研活动，做好记录，校内科组的教研活动要有中心内容，有中心发言人，有记录人，教科研结果要登记入册。 4、校内教科研活动中，教师应结合学科特点，教材内容，科研课题进行现代教学思想、方法、模式、程序、手段、教具的试验和实效性研究，并有计划地开设试验课、公开课。 5、积极参加市、区的教育教学研究会，请进来，走出去，接受专家指导，学习外地外校教科研经验，了解新的教改信息，促进我校的教科研工作。 6、接受市、区教研室和教委办领导等有关部门和学校行政的检查、听课、评课、主动征求意见，改进教法，达到优化课堂教学质量的目的。 7、教师在教研活动中应积极参与学校科研课题的实验工作，自选子课题，允许实验学校教学模式，修改模式，创新模式，超越模式。期末交出有分量的总结、论文，每年在区级以上刊物上发表论最少一篇。 红光学校作业布置、批改要求 1、一、二年级书面作业在课堂上完成，不布置家庭作业。 2、三至六年级布置家庭作业