拉库卡拉查教学设计——张艳概述.docVIP

拉库卡拉查 ——小学六年级唱歌课教学设计 教学基本信息 课题 《拉库卡拉查》 学科 音乐 学段 3—6学段 年级 六年级 相关 内容 核心内容: 歌曲《拉库卡拉查》的演唱 相关内容: 识读乐谱 是否已实施 否 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 张 艳 丰台区大红门一小 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 一、指导思想与理论依据 （一）指导思想 本课设计从高年级学生具备的实际音乐能力出发， 以演唱好歌曲为起始目标，与此同时，加大学生感受了解不同国家地区音乐文化的教学力度,理解尊重世界文化的多样性,并激发学生去感受和探究相关领域内容的兴趣。 （二）理论依据 本课的学习，体现的是课程理念中的“理解音乐文化多样性”，并且遵循音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。识读乐谱“拉库卡拉查”原词在西班牙语中意为“蟑螂”，据说源于军队。热带国家遍地是蟑螂，人们嘲笑地谈论蟑螂，就像谈论苍蝇蚊子一样。后来，人们根据蟑螂也创作了舞蹈和歌曲。1．了解相关的墨西哥人文及音乐文化。 2．运用掌握的反复记号知识，分析“拉库卡拉查”演唱顺序 。训练学生更准确的掌握弱起节奏。 3. 用圆润有弹性的声音演唱歌曲，舞蹈动作节拍准确。