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科学四年级（上）《声音》单元测试题 班级 姓名 学号 成绩 一、填空题(请把答案写在横线上) ⒈小提琴发出悦耳的声音时，_________在振动。 ⒉在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有___ ___。 ⒊声音能够在气体、液体和固体中传播，如________、________、_______等。 4、弦乐器的音调高低与弦的_____ ___、____ ___、______ __都有关系。 5、女高音和男低音中的“高”与“低”主要是指“声音”的_________不一样；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指“声音”的________不一样。 6、在声音的世界里，有些声音悦耳动听，使人心旷神怡我们称之为____ __，有些声音嘈杂刺耳使人心烦意乱，我们称之为_____ __。 7、声音音调的高低与物体振动的_________有关,声音的强弱与物体振动的______ 有关。 8、人说话、唱歌时发出的声音是靠____ __的振动。 二、选择题（只有一个答案是正确，请把答案前的字母写在括号里） 1．如果你和你的朋友在月球上，你就不能直接听到她的声音了，这是因为（ ） A 在月球上说话的人的声带不会振动； B 在月球上没有空气来传播声音； C 在月球上说话要比在地球上大声些，才能听到； D 声音被月球上的障碍物挡住了。 2．将敲响的鼓面用手一按，响声马上消失，这是因为（ ） A 声波传到人体中去了； B 鼓面停止了振动； C 鼓的振动频率变低了，人耳听不到； D 声音的振幅太小。 3、甲同学比乙同学发言的声音要洪亮一些，这主要是因为（ ） A、甲的声带振动快； B、甲的声带振动慢； C、甲的声带振幅大； D、乙的声带振幅大； 4．要使小提琴发出的声音的音调变低，可以采取的方法是（ ） A、拉紧弦线； B、增加发声部分弦的长度； C、缩短发声部分弦的长度； D、用更大的力弹拨弦线。 5、下面关于乐音和噪声的说法中正确的是（ ） A、 乐音悦耳动听，给人以享受， 噪声使人烦躁不安，有害于人的健康； B、 乐音是乐器发出的声音，噪声是机器发出的声音； C、 乐音的振动和噪声的振动都是杂乱无章的。 6、调节电视机的音量旋钮，改变的是声音的（ ） A、音量； B、音调； C、音色。 7、下列关于声音传播的话中，正确的是（ ） A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢。 B、老师讲课的声音传播到我们的耳朵没有依靠任何物体。 C、真空中也能传声。 D、敲锣时，要使响锣停止发声，用手使劲按住锣面，不让它振动就可以了。 8、用一软橡胶棒以不同的力轻敲同一个音叉,所产生的声音不同的是（ ） A.频率 B.音调 C.音量 D.音色 9、医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以（ ） A.提高声音的音调 B.减少声音的散开,提高响度 C.降低声音的音调 D.增强音色 10、用敲击过的音叉轻轻接触水面（ ）。 A、水面没有任何变化 B、溅起水花，水面产生水波 C、无法判断 11、人体能感受声音的器官是（ ）。 A、眼 B、鼻 C、耳 D、口 12、下课了，我们在教室里也要（ ） A、大声讲话 B、控制自己讲话声音 C、无所谓 三、连线题，将生活中的现象与相应的科学原理用线连起来。 钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的 用手触摸正在发声的喇叭会感到振动 物体停止振动声音就会停止 给摩托车的发动机装上消声器 声音可以在水中传播 将敲响的锣用手一按，响声立即失了 声音是由物体的振动产生的 四、实验题 1、声音可以在以下物体里传播吗？在可以的后面“√”。 名称 判断 名称 判断 纸 转头 树叶 蜂蜜 布 铜丝 泥土 真空玻璃管内 石头 萝卜 牙膏 树干 风 塑料 2、在木板上钉2个铁钉，如图所示，将橡皮筋固定在铁钉上