基本技能考核培训解释.ppt

* 常用有触点保护电器 保护低压负载正常安全用电的设施主要低压保护电器。 低压保护电器主要有熔断器、热继电器、电压继电器、电流继电器、低压断路器以及漏电保护电器等。 保护电器的功用 保护电器就是对电器系统和设备进行安全保护的电器。 保护电器利用故障发生时电器系统的异常电压和电流的相关信息，进行保护动作，最终切断被保护对象的电源， 有些保护电器同时发出指示信号及报警信号。 有些保护电器还具备自动灰复供电的功能，以减少由于暂时性的故障而停电过久的损失。 低压配电线路和用电设备在运行中应该安全可靠， 当发生各种故障时，设置在低压配电线路上的各种低压保护电器就能按要求及时开断电源，消除故障。 * 保护主要包括两方面： 其一，保证在故障工作状态下人身安全； 其二，保证在故障工作状态下系统及设备的安全。 常见的保护设施有：过电流保护、欠电压与失压保护、电动机的断相保护、漏电保护等。 发挥低压保护电器的作用，其保护特性必须得到良好配合，主要是以下两方面为配合： ①同被保护对象允许过载特性的良好配合。 ②选择性保护的各级保护电器特性之间的良好配合。 .1.2保护电器的分类 电器控制系统发生短路和过电流故障时，其主要特征： ①电流增大：在短路点与电源之间的设备上电流会增大 ②电压降低：系统故障相的电压或相间电压会下降。而且压降离故障点愈近愈大，甚至降为零。 ③电流电压间的相位角会发生变化。 * 2 短路保护电器 2.1 普通熔断器 * * * * * * * * * * * * * * 电科专业基本技能考核笔试培训教材 * 电科专业基本技能考核笔试培训教材 一、课程简介 专业基本技能综合考核是大学本科教学的一个重要环节 其主要内容分为电子信息类基本知识的掌握、 基本元器件的识别 常用电工与电子技术工具与仪器仪表的使用和操作、 典型电路的分析、典型电路的设计 设计说明书的编写五个方面。。 二、教学目标 通过专业基本技能综合考核， 考察学生掌握本专业必备知识与基本技能的情况， 促进学生加强本专业必备知识与基本技能的培训， 提高学生理论联系实际思想意识， 培养学生电子应用的综合设计能力、动手能力。 为学生的未来走向工作岗位打下良好的基础。 * 2周 合计周数 2天 能够在规定时间内，根据设计要求完成1种典型电路的设计；并完成相关技术文件、设计说明书的编写。 典型电路的设计与设计说明书的编写 2天 能够在规定时间内，对给出的电路进行分析，说明其工作原理和特点。并能判断出电路中典型的错误。 典型电路的分析 2天 会使用常用电工电子技术工具、仪器、仪表（包括操作步骤和规范）；会根据实际场合选择仪器仪表的类型、量程。 常用工具仪器仪表的使用和操作 2天 通过上课、收集资料，完成专业常用的元器件的识别，要求能识别主要电子元器件及其用途，并能与图形符号相对应， 元器件的识别 2天 通过上课、收集资料，完成专业基本知识的培训，目的在于培养学生掌握本专业的基本常识和基础知识。 专业基本知识考核 备注 周数/学时 目的要求 教学环节 * 　　五、教学基本要求和成绩评定 教学基本要求： 专业基本知识考核 编写相关资料供学生复习，采用随机抽题笔试方法考核或机考。 元器件的识别与应用 建立相应的常用元器件库和图形符号对照，供学生熟悉， 采用现场随机抽取5-10件供学生辨认， 要求学生认识主要电器和主要元器件及其图形、符号、结构；并说出其用途。 方式：现场考核 常用电工与电子技术工具与仪器仪表的使用和操作 要求学生能正确的使用电烙铁进行电路板焊接 正确会使用常用万用表、示波器、信号发生器及其他常用专业实验仪器（包括操作步骤和规范）； 会根据实际场合选择仪器仪表的类型、量程。 方式：现场考核 * 典型电路的分析 典型的基本电路分析与计算、说明其工作原理和特点。 能判断出电路中的错误并予以更正。 方式：现场考核 典型电路的设计与设计说明书的编写 指根据实际要求会选择元器件设计各种稳压直流电源电路； 并完成相关技术文件、设计说明书的编写。 （包括电路图、PCB板图、元器件清单、参数选择与计算、电路原理说明等） 方式：课外完成考核 2、成绩评定 　成绩评定：根据学生的基本知识考核、现场考核和电路设计与设计说明书质量评定 1）基本知识考核 （30分） 2）元器件识别 （10分） 3）常用工具仪器仪表使用 （20 分） 4）电路分析 （10分） 5）电路设计与设计说明书 （30分） * 产品设计说明书： 1、