八年级语文上册 第二单元 第3课《日历》教学设计 北师大版.docVIP

日历? 课??题? 日历? 年?级? 八年级? 时间? ? 设计者? 单?位? 一、相关标准陈述? ?? ??《语文课程标准》欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。? ?? 二、教材·学情分析? 文章的主题是关于时间和生命的，日历可以使人随时感知生命，叫人思考生命的可贵。全文打动读者的特点，充满全篇的关于人生、生命的哲理感悟，总体上积极向上的人生态度。特别是这些感悟和态度凝聚为富有智慧的、简洁明快的格言句子。? 文章内容容易理解，但由于篇幅较长，可能给学生阅读、提炼信息以及品味语言造成一定困难，再加上学生生活体验较浅，也可能给学生深层次理解文本造成困难，因此，在教学中一定要留给学生充足的阅读文本的时间，调动学生的生活和情感体验。? ?? 三、本课学习目标? 1.一读课文、了解字词，整体感悟? 2.二读课文、细看文本，理清脉络? 3.三读课文、体味文本，感悟生命? ?? 四、评价活动方案? 1.课堂教学中实行生生评价和师生评价相结合? 2.重视过程的评价不单纯看重结果。? 3.着重考察学生对形象的感受和情感的体验，对学生独特的感受和体验应加以