科学《装电池》课稿 样本.docVIP

董浜中心幼儿园 实践课活动记载册 教师姓名 周莉 实践课内容 科学《装电池》 开课班级 中（3） 开课范围 本园 听课人数 开课日期 2012年11月23日 董浜中心幼儿园实践课教育方案 活动时间：2012. 11 23 设计者：周莉 中班科学：装电池 活动目标： 1、在探索活动中，了解安装电池的正确方法。 2、愿意在同伴面前分享自己的经验，体验成功的快乐。 活动准备：1号、5号、7号电池若干，螺丝刀，电动玩具人手一个【教师自备一个电动玩具】，电池安装步骤细节演示图（PPT），六个篮筐（放置电动玩具和电池） 活动过程： 一、创设情景，激发兴趣 今天老师带来了一个非常好玩的电动玩具，想和你们一起玩一玩，好吗？ 老师玩，可是玩具动不起来了？怎么回事呢? 引发幼儿讨论。 可能是玩具坏了。（检查玩具，确定完好。） 可能是开关没打开。（请幼儿一起观察，开关已经打开。） 没有装电池或者是电池没电了。（验证幼儿说法，果然是没有安装电池呀！） 二、认识电池，了解安装的基本方法 看，正好我有电池呢！请你们仔细地观察一下，这些电池有哪些不同？ （颜色不同；大小；粗细……） 出示实物，（将电池从大到小排列，认识电池的名称）。 小结：这些电池都有自己的名字，就像我们小朋友也有着各自的名字一样。 长得最高最大的叫一号电池（出示电池图片），不大不小的是五号电池（出示电池图片），长得最矮最小的是七号电池（出示电池图片）。（并请幼儿复述） 教师取出一件玩具，提问： （1）对了，我的电动玩具还没有装电池呢！ （2）我先来试一试。直接把电池装进去就可以了吗？（老师试试，先 故意少装一节，开动玩具 / 再 装反 正负极，开动玩具，好像不行呀。） （3）请问你们平时是怎么安装电池的？谁能说得明白些？ 小结：原来呀，每个电池宝宝都有一个家，它一般藏在玩具的底部，电池宝宝呢就睡在房间里的小床上。 【引导孩子观察电池的两头，说说不一样的地方：认识加号“+”正极和减号“-”负极；正极对着平的一端，负极装在有弹簧的一端。 同时观察玩具上放电池的地方，你能看到什么标记？——加号、减号。】（边说边出示图片进行梳理） 同时教授儿歌：胖胖大屁股，坐在弹簧上，圆圆小脑袋，带顶小帽子。 （请大家看着图片进行复习） 所以呀，在安装电池的时候，我们需要注意哪些事情，我们一起来看一看。 教师边出示ppt图片，边进行梳理复习 三、初次安装，积累经验 1、现在你们都知道该怎么安装电池了吗？（知道了。） 下面就请小朋友们来试着给电动玩具装上电池，让它们能够动起来，好不好？（好。） 2、但是在我们动手安装以前，老师要对中班的小朋友提出一些要求了，请竖起小耳朵认真地听好哦！ （1）、大家带来的玩具老师已经放在小朋友的桌子底下，等会请组长小朋友轻轻地把它拿上来，小朋友可以选择自己喜欢的一件玩具。 （2）、如果有小朋友同时喜欢上了相同的一件玩具，怎么办呢？（提示：大方谦让，不争抢。） （3）、选好玩具以后，请小朋友们轻轻地试着帮助你的电动玩具装上电池。 （4）、最后当听到老师说时间到了，就请你们马上停下手中的事情，并且转过头来看着我，好吗？ （4）、你们听清楚了吗？（可请幼儿复述。） （5）、那现在开始吧。（幼儿安装，教师从旁指导。） 四、继续安装，经验分享 请成功的小朋友上来分享经验： （1）、好，时间到！我们有许多的小朋友已经成功地安装好电池，让我们的电动玩具开动起来咯，你们觉得开心吗？（开心、自豪。） （2）、还有谁没能装好电池的吗？请举手。（请成功的幼儿对仍旧有困难的幼儿进行个别帮助。） （3）、就让我们一起来玩玩电动玩具吧！（自由玩玩具） 2、收拾整理：我们都知道要好好地爱护我们的玩具哦，所以现在请你们轻轻地将玩具宝宝放回篮筐里，安安静静地坐好。 五、延伸活动（有时间则说。） 1、哇，你们都是很聪明的宝宝呀，都学会了自己来安装电池！ 2、那现在老师又要来考考你们了：除了电动玩具里需要电池，在我们的生活当中，还有哪些地方也需要电池呢？（谁来说说看？——遥控器、手电筒、游戏机等等。） 3、小结语：原来我们生活里有许多的物品都需要电池的帮忙才能使用呀，电池的本领可真大！所以请大家一定要合理地使用它们，并且注意，在电池用尽以后，要及时地将电池收集到专门的回收处，避免污染我们的环境，好吗？