新人教版九年级物理第十五章第三节串联和并联课件ppt(第15章第3节,153节).pptVIP

15.3串联和并联 回想对用电器短路情况的分析 灯泡L1还短路吗？ 另一种连接方法 理论探究串并联电路的特点 问题1；串并联电路电流流经的路径相同吗？ 理论探究串并联电路的特点 问题2；将开关分别放在这个电路中的不同导线处，开关的控制作用一样吗？ 动手动脑学物理： 理论探究串并联电路的特点 问题3：各个电器对电路的影响怎样？ 生活中的电路 装饰用的小彩灯 装点高大建筑物的灯泡 家庭中的电灯、电视机等 教室里的日光灯 串并联电路的判断 （1）定义法： 串并联电路的判断 （2）电流法： 串并联电路的判断 （3）拆除法： 串并联电路的判断 （4）节点法： 开关控制电路 开关控制电路 通过闭合开关控制电路中用电器的状态 开关控制电路 开关控制电路 练习： 1、图中所示的四个电路图中，各开关都闭合后，仅有一只灯泡发光的是 【 】 练习： 2、如图2所示，当闭合开关S后看到灯L1发光，灯L2不发光，则可能的原因是【 】 灯L1断路 B. 灯L1短路 C. 灯L2断路 D. 灯L2短路 练习： 3、如图关于开关的控制作用，下列说法不正确的是【　】 A、当S1、S2都闭合时，灯L2、L3发光 B、只闭合S2，灯L1、L3不发光 C、只让灯L3发光，应该只闭合S1 D、当S1、S2都断开时，灯L1、L3发光。 练习： 4、 如下右图所示，当S1、S2都闭合时L1、L2、L3是? ? ? ??联；当S1、S2都断开时L1、L2、L3是? ? ? ??联，当S1闭合，S2断开时，L1、L2、L3是? ? ? ? ? ?. 根据实物图连接电路图 例题： 根据实物图连接电路图 例题： 根据实物图连接电路图 例题： 根据要求设计电路 例题： 根据要求设计电路 例题： 根据要求设计电路 要求： 根据要求设计电路 根据要求设计电路 在某一个工作桌面上有两个灯泡和一个开关，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，其电路连接情况在桌面以下看不见，你有什么办法判断这两个灯泡是串联还是并联？ 串联：把用电器逐个首尾顺次连接 并联:把用电器两端分别连接（首首相连，尾尾相连）的连接方式。 用处：判断一些简洁、简单，一目了然的电路，对一些复杂的电路这种方法有局限性 串联：电流从电源正极出发流经各用电器回到电源负极，途中不分流，电流始终有一条路径 并联：电流在某处（节点）分为几条支路，每条支路上至少有一个用电器，电流有分有合 拆除其中任意一个用电器，其他用电器都受影响 拆除其中任意一个用电器，其他用电器都不受影响 拆除其实就是制造断路 不论导线有多长，只要中间没电源、用电器，导线两端均可看成同一点，从而找出各用电器两端的公共点，若任两点之间只有一条电流的路径，则是串联电路；若两点之间有两条或两条以上的电流路径，则是并联电路 节点法，可以让我们去画等效电路 这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断） 这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断） 这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断） 这是串联还是并联电路(尝试用四种方法分别判断） 在下图中，两灯泡不是并联的图是：（ ） D 你能总结开关还有那些作用吗？ 通过开关得闭合改变电路的连接方式 等效电路 开关断开相当于断路，直接可以将所在的电路元件去掉，画出等效电路 开关闭合相当于导线 当导线与用电器并联时， 会将该用电器断路 等效 等效 图1 S1 S2 S L1 L2 A S1 S S2 L1 L2 B S1 S L1 L2 C S L1 L2 D 图2 b L1 L2 S1 S2 b b a a a a 请连接下面电路图，要求L1,L2并联 L1 L2 a b a b a b 请连接下面电路图，要求L1,L2并联 L1 L2 a b a b a b 某牧场管理员想设计一个能自动养牛羊的装置,用细导线将牛羊群围住,当牛羊在圈内吃草时，小屋内指示灯亮，当有的牛羊跑出时就会碰断导线，这时电铃发出响声，并且灯亮，请你帮他设计一个电路（画图） * 给你下面这些器件，不给你电路图，让你把各元件连起来 你还有其它的连接方式吗？ 给你下面这些器件，不给你电路图，让你 把各元件连起来 a b c d 你还有其它的连接方法吗？ 这个电路的连接特点是什么？ 首 尾 首 尾 首尾相连 a b c d 电流在遇到用电器和导线的时候，会优先选择经过导线 如果在导线中在加一个用电器，电流会怎么样流动？ a b c d L1 L2 c d L1 a b L2 首 首 尾 尾 这个电路的连接特点是什么？ 首首相连，尾尾相连 a b c d 自己尝试连接 a b