新人教版八年级物理下册导学案概述.docVIP

力 第一节力 学习目标： 形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。 知道物体间力的作用是相互的。 知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。认识力的三要素。 学习过程 一、创设情境比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。 二、 自主学习，合作探究。三、展示汇报： （一）什么是力 1. 活动一: 体验力 请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。 例 手搬桌子 手 搬 桌子 1 2 3 4 【体会】要想有力的话，需满足什么条件？ 我的体验: 力（force）是 _________________________________。 思考：力 （填“可以”或“不可以”）离开物体而存在。力产生时两个物体 （填“一定”或“不一定”）相互接触。 (二)、力的三要素1、在国际单位制中，力的单位是 ，符号是 。 2、演示：观察用力向下压弹簧和向上拉弹簧有何不同？轻轻拉弹簧与用力拉弹簧有何不同？在门轴处推门和在门把手处推门有何不同？ 总结：力的三要素是 ， ， 。力的三要素不同会改变力的作用效果。 （三）、力的作用效果 1.