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LOGO LOGO 教育技术理论新认知 发展性研究 ——“新基础教育”理论探究 现代教育技术 吴嫣 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 目录 新基础教育提出的背景 1 发展性研究定义、内容、方法 2 新基础教育理论学术观点和体系 3 新基础教育研究的学术价值和社会效益 4 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 新基础教育提出的背景 产生背景：中国社会转型期所发生的深刻变化 社会中人的生存方式的改变 在对时代精神深入把握的基础上，提出新的教育理想 “新基础教育”研究正是要为中国创建符合时代精神的新型基础教育而研究，在该课题研究中始终贯穿着对中国社会当代发展变化的研究，以及这些变化对学校教育变革的影响与需求的研究。 发展性研究：社会转型期学校教育面临着转型的任务，将实现转型作为发展性研究的核心问题 在对社会转型对人的生存方式造成