【政治大一复习】2014高考政治一轮大复习：认识社会与价值选择(含答案,解题指南,解析).docVIP

2014高考政治考前押题：认识社会与价值选择 一、选择题 1. 2013年4月,中共中央政治局召开会议,决定从下半年开始,用一年左右时间,在全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。从唯物史观看,开展党的群众路线教育实践活动　(　　) ①是顺应群众期盼、实现经济和社会发展的根本途径 ②是进行马克思主义群众观点教育的重要形式 ③是贯彻党的群众路线、保持党的先进性和纯洁性的重要举措[来源:学科网ZXXK] A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【解题指南】本题考查学生对唯物史观知识的理解,及学生综合运用知识分析问题的能力,难度不大。 【解析】选C。开展党的群众路线教育实践活动是进行群众观点教育,贯彻党的群众路线的重要形式,有利于党的建设,②③应选。发展生产力是经济社会发展的根本途径,①错误。开展党的群众路线教育实践活动是为了在实践上服务群众,④错误。 2.(2013·新课标全国卷Ⅱ·T22)有人把一块美玉献给子罕,子罕不受。献玉者说:“我把玉给工匠看了,他们认为是宝物,所以才献给你。”子罕回答:“你把玉当作宝,我把不贪当作宝。你把玉给我,那么你失去了玉,我失去了不贪的德,大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有　 (　　) ①事物的价值是变化的,因为其属性和功能具有不确定性 ②事物是否具有价值,取决于人们的价值判断 ③人们的立场和需要不同,其价值选择就不同 ④价值观对人的行为起着重要的导向作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解题指南】本题以子罕拒玉的历史典故考查价值观的相关知识。解答本题,除了应具有相应的哲学知识外,还需要具备一定的文学知识。 【解析】选D。事物的属性和功能是客观的,具有确定性,因此,①②说法错误。子罕和献玉者具有不同的价值判断,因此,作出了不同的价值选择,③正确。不同的价值观其导向作用也不同,甚至有性质上的差别,④入选。 3.(2013·浙江文综·T27)漫画所蕴含的哲理有　(　　) ①任何社会意识的产生都有物质原因 ②事物发展不同阶段的矛盾各有其特殊性 ③人的欲望推动社会生产力的发展 ④社会意识和社会存在如影随形 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解题指南】漫画题的解答关键是理解漫画的意蕴。问候的变化体现了人们物质生活的改变和不同时期的生活特点。 【解析】选A。 题肢 具体分析 结论 ① 过去见面问“吃了吗”是人们贫穷、吃不上饭的体现,现在问“瘦了吗”则是人们生活富裕起来、需要减肥的体现,这体现了社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映 入选 ② 不同时期的问候语体现了不同时代的特色,这说明矛盾在事物发展的不同阶段有其特殊性 入选 ③ 推动生产力发展的不是人的欲望,而是适应生产力的生产关系 排除 ④ 社会意识具有相对独立性,与社会存在的变化不是完全同步的,因此不是如影随形的 排除 4.(2013·浙江文综·T28)社会发展犹如列车前行,需要正能量的驱动,而正能量的积聚需要我们每个人的“微贡献”。这告诉我们　(　　) A.个人是社会中的个人,个人价值的实现离不开社会提供的条件 B.社会是个人组成的社会,社会发展离不开个人的付出 C.只有正确的价值观才对社会和人生有重要的导向作用 D.只有正确处理个人和社会的关系才能实现自我价值 【解题指南】解答本题关键是理清个人与社会的关系。本题强调个人对社会的作用。 【解析】选B。本题考查人生价值的实现、价值观的导向作用。题干告诉我们,社会发展需要正能量,正能量的积聚需要每个人的“微贡献”,即社会发展离不开个人的付出,B符合题意。A说的是个人价值的实现离不开社会,C强调价值观的导向作用,D强调人生价值的实现需要正确处理个人与社会的关系,都不符合题意。 5.(2013·重庆文综·T12)1937年日本发动全面侵华战争,中国军民奋起抗战。随着双方力量的此消彼长,1945年中国取得抗战全面胜利。1972年中日建立外交关系。1995年日本首相村山富市发表谈话,承认侵略并道歉。2013年日本首相安倍晋三提出,“侵略”的定义在学术界或国际上都没有定论,在国与国的关系中,从不同角度看这一问题的结论也不同。 安倍晋三的言论意在为日本的侵略历史翻案,体现了其　(　　) A.否认历史客观性的唯心主义观点 B.历史认识中的主观能动性思想 C.关于真理的具体性、条件性思想 D.英雄创造历史的唯意志主义观点 【解题指南】本题以安倍晋三的言论意在为日本的侵略历史翻案为背景,考查学生对历史唯物主义相关原理的理解。做好本题的关键在于明白为侵略历史翻案就是违背社会存在决定社会意识的原理,属于历史唯心主义观点。 【解析】选A。安倍晋三的言论意在否认侵略历史,否认历史的