第20课_破解生命起源谜团的进化论摘要.pptVIP

第20课 2.拉马克的早期生物进化思想： 进化论学说在不断发展和完善中 1、地球上的无机物在原始地球环境下，合成简单的有机化合物； 2、简单的有机化合物聚合成复杂的大分子有机物分子——氨基酸和核苷酸。 3、氨基酸可合成蛋白质，核苷酸可合成核酸，这是生命最基本的物质。于是地球上产生出最简单的生命形态 4、简单的生命几经进化，从简单至复杂，从水生到陆生，由低级到高级，形成多种多样的生物 严复和《天演论》 “进化论”与新文化运动 赫胥黎（1825—1895），英国著名博物学家，达尔文提出进化论时最坚决的支持者。1863年发表《人类在自然界中的位置》，进一步从解剖学的角度论证了人猿同祖的学说。从此，进化论逐渐被科学界普遍接受。 严复 （1853—1921） 《天演论》封面 1896年严复翻译的达尔文斗士赫胥黎《天演论》敲响了祖国危亡的警钟：生物不断在“变”、不断在进化，这是不可抗拒的规律，社会也是如此。既然人力可“与天争胜”而终“胜天”，只要人治日新、变法图强，国家就可永存，种族就可不坠，此所谓“存亡生死，其权仍操之我手”！因此，中国变法救亡不仅合理、可能，而且刻不容缓！ 进化论对处于国家危亡时期的中国思想界也产生巨大震动。救亡图存的变法运动和革命运动蓬勃兴起 。 陈独秀 （1880—1942） 新文化运动的前期,主要是传播西方的民主与科学，主要宣传资产阶级自由平等学说和达尔文的进化论 1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授；南加罗来纳州，官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。 以下材料反映了什么问题？ 在美国，1981年阿肯色州通过一个法案，“公立学校可以用教进化论同样时间教创造论” 。 1982年美国自由公民联盟控告阿肯色洲政府违宪，闹到最后，1987年7月19日美国高等法院以7:2票反对教创造论。 20.8 17 20.9 怀疑或不可知（%） 72.2 68 52.7 个人不相信（%） 7.0 15 27.7 个人相信（%） 1998 1933 1914 对神的信仰（年份） 对美国大科学家做的调查 科学与宗教的斗争将是个长期的过程！ 进化论 新事物 神创论 旧事物 起源 原因 影响 内容 科学家 生命的起源 神造说 ①生产力的落后 ②神学的欺骗性适应了统治需要③愚民和独裁 神创造了人类和世界万物 ①禁锢了人们思想 ②使生物学研究进展缓慢 进化论19C 经：工业革命 政：资义制度建立 思：文艺和启蒙 科：细胞学说 拉马克 ①生物从低级向高级发展进化②“用进废退”“获得性遗传” 早期进化思想开始形成 达尔文 ①生物是进化而来（低高，简复）②进化是逐渐和连续的。 ③生物具有共同的祖先 ④自然选择是物种变异的主要途径 物竞天择，适者生存，自然选择 ①挑战神学，思想解放 ②科学，发展 ③震动中国 ④殖侵武器 ②探索、努力→科学进步→社会发展 科技是第一生产力 启示 ①社会落后滋生愚昧、迷信，愚昧、迷信阻碍社会进步。 * * 课标解读： 简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 如果说文艺复兴把神从人的精神领域驱逐出去，那么 _______把神从天文学领域驱逐出去 _______把神从无生命的领域驱逐出去 _______把神从有生命的领域驱逐出去 哥白尼 牛顿 达尔文 我们从哪里来？ 万物又从哪里来？ 女娲造人 盘古开天 上帝创世说 亚当与夏娃 一.神创论 1.西方基督教的神创说 观点：神创造了人类和世界万物 影响：中世纪的思想禁锢 2.中国的创世说： 盘古开天地，女娲造人 3.神创说成为早期共识并长期流行的原因： ①生产力的落后和生物知识的缺乏。 ②中世纪教会推行神创说，实行愚民政策和精神独裁。 ③近代科学认识和方法还未出现。 思考：为什么神创说能够成为生物起源的早期共识，并且长期流行？ 基督教《圣经》——《创世纪》： 第一天，上帝创造了昼夜 第二天，上帝创造了天空 第三天，上帝创造了陆、海及植物 第四天，上帝创造了日月星辰 第五天，上帝创造了动物 第六天，上帝创造了人（男人亚当） 第七天，上帝歇工休息 上帝用七天的时间将混沌的宇宙创造为新的天地 ，并创造了人类 。 盘古开天地 “天地混沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，开天辟地，阳清为天，阴浊为地，盘古在其中，一日九变。” ——《太平御览》 女娲造人 “俗说天地开辟，未有人民。女娲抟黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举