中国高校信息化标体系研究.ppt

中国高校信息化指标体系研究 复旦大学 张成洪 电话：021Email: chzhang@fudan.edu.cn 中国高校信息化指标体系研究 ——中国高等教育学会教育信息化分会 2005年高等教育信息化研究课题 课题目标 在上海、广东、北京等地区的工作基础上，通过学会的统筹安排和各高校的共同努力，建立一套适合中国情况的高校信息化指标体系，形成学会层面的有关高校信息化建设的建议和指导意见，帮助各高校信息化的建设与应用。 课题定位（1） 把指标体系和参考标杆相分离 高校信息化指标体系是一个相对稳定的内容框架；而参考标杆在一定阶段就是一种要求或者目标，其可操作性比较好，但其阶段性也更强 本课题任务首先是制定一个高校信息化指标体系，确定高校信息化主要应该包括哪些内容，指标框架基本不变，框架里面的指标内容可以随时间改变。 进一步为指标体系中的内容设定参考标杆值，在不同时间，不同地区，不同学校，参考的值要有区别。 课题定位（2） 兼顾指标体系的导向性和可操作性 信息化情况可以从以下方面考察： 建设情况 应用情况 对学校产生的效益 信息化的最终目标是对高校核心竞争力的增强，是对教学、科研的积极作用，照理需要考察教师、学生个体使用后对其学习、科研的效果，但这样影响因素太多，尚有许多争议，过于复杂。 我们现在暂时假定信息化的使用一定能对教