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梓州教苑 总第52期 三台县教育研究室主办　　 第 八 期　 二○一五年八月二十六日 只有教师改变了，学校才会改变；只有教师对自己充满希望，学校才会有希望，学生的成长和发展才会有依托。 ——编者 改变学校，从改变教师开始 学校追求的目标是为学生提供更好的教育，但是，在追求这个目标的路上，不能忽视了教师个人的价值与幸福，更不能“牺牲”教师。 要让学生幸福，首先要让教师幸福；要让每名学生受到重视，首先要让每一位教师都受到重视。 改变思维方式，培育积极心态；引导教师走近学生，潜心研究教育教学艺术；建设学校文化场，提振教师精神气；引领反思与研究，改变教师工作状态与行为方式……3年来，山东省东营市胜利第六中学校长张志湖将改变教师的思考一步步变成扎实的行动。 令人欣喜的是，教师们果真在一点点改变，一步步提升。而更让人感到自豪和欣慰的是，学生因教师的改变深深受益。 在张志湖的电脑里，至今还保留着3年前他刚担任这所学校校长时，学生家长写给他的反映学校问题的信。从这几封信里，他深切感受到了教师素养和水平对于一所学校的重要性，也意识到了改变教师的迫切性。 “学校的核心问题就是教师问题。抓住教师发展的问题不放，就抓住了学校发展的‘牛鼻子’。”2011年6月，张志湖就任山东省东营市胜利第六中学校长，他把改变学校的突破口放在了改变教师上。 改变，首先从心开始 心态变则意识变，意识变则