【全效学习】2014七年级语文下册 第20课 口技第二课时导学案（无答案） 新人教.docVIP

二十 口技 第二课时 【导学过程】 一、自主学习 解释下列句子中加点的词。 1．会宾客大宴…… 释： 2．但闻屏障中抚尺一下，满座寂然，无敢哗者。 释： 3．妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。 释： 4．宾客意少舒，稍稍正坐。 释： 5．人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 释： 6．于是宾客无不变色离席，奋臂出袖，两股战战，几欲先走。 释： 二、合作探究 1．思考： ①第一段中写表演的场地在“八尺”屏障中，道具为“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，这些数字的运用有何作用？ ②“满坐寂然，无敢哗者”一句说明了什么？ 2．注意掌握第一段中重点词句。 3．文章的第2、3、4这三个文段是全文的中心部分，形象而逼真地描述了口技艺人精心摹拟的复杂而多变的声响， （1）找出口技人表演了哪三个场景？ 第一个场景： 第二个场景： 第三个场景： （2）作者按什么顺序描摹的？描摹了哪些声音？ 4．这三个文段中，除了描写口技艺人的表演外，还描写了其他方面吗?如果有，请一一找出来。 三、精读精练 课内语段阅读 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。