细胞分化讲课件解读.ppt

第2节 细胞的分化 课后反思 本节课后的几点感悟与大家分享,请大家多多指教。 一.知识点的设计比较巧妙： 根据学生已经具备的知识点引入，借助受精卵的有丝分裂，分化成不同细胞的图片展示，引出细胞分化的概念，形象直观，学生很容易理解记住，同时将细胞分裂与细胞分化区别开来。这样讲授还可以有效地把学生已有的知识和学生不知道的，但又迫切想知道的知识有效的联系在一起，激发他们学习本节课的兴趣。 二．“图示法“的运用起到了良好的效果 通过图示法很好的把一些很难记住的生物学概念更加形象的，生动的展示给学生，让他们知道不要去死记硬背概念，而是更重要的先去理解，然后在理解的基础上才能更深层次的挖掘概念的本质，最终延长对概念的记忆时间。 三、注意对教材内容的挖掘和整合，构建完整的知识体系。 在教材中详细介绍了植物细胞全能性的实例，而对于动物细胞核全能性的问题则是简单带过。在此，学生就不免会感到些许“遗憾”，觉得知识体系不甚完整，鉴于此，在课堂上我借助课件给学生提供了克隆羊“多利”的产生过程，通过提问题、分析、讨论，使学生真正理解动物细胞核全能性的涵义。 不足的地方： 根据新课程的要求和对学生能力的训练，在教学中主要采取了自主、合作、探究教学模式，教师只是做为引导者，组织者，参与者，所学内容基本由学生来完成，从而突出了学生的主体地位，达到训练学生能力的目的。但由于细胞分化