三年级英语上册 Unit1 hello!第二课时教案 湘少.docVIP

Unit,,,,,,,,1,,,,,,,,,,,,,,,,hello! Period,,,,,,,,2 一、教学目标 能听懂、会说本课会话； 能运用“!!”问好，并对此问候作出回应； 能在适当的场合运用“Hello!”和“Good,,,,,,,,morning!” 二、教学重点及难点 重点：自我介绍，以及灵活运用“Good,,,,,,,,morning!,,,,,,,,Glad,,,,,,,,to,,,,,,,,meet,,,,,,,,you!”向人致意。 难点：“Hello!”和“Good,,,,,,,,morning!”的区别。 三、教学步骤 Step,,,,,,,,1,,,,,,,,Warming,,,,,,,,up 师生问候。 复习句型。 师生会话示范。 自由练习。 分角色表演。 Step,,,,,,,,2,,,,,,,,Presentation,,,,,,,,and,,,,,,,,drill 双手缓缓抬起，做早晨太阳从地平线上升起的动作，平举，然后走到几个学生面前。 T：Good,,,,,,,,morning! 板书句型，带读，帮助学生理解并回答：“Good,,,,,,,,morning!,,,,,,,,Miss,,,,,,,,…” 然后全班集体练读，分组练读，单个练读。 教师扮成学生，并假设在绱鞋的途中遇到同校不同班的几个同学。 T：Hello!,,,,,,,,I’m