二年级语文上册 白鲸得救了教案 沪教.docVIP

《白鲸得救了》 教学目标： 　　1.,,,,,,,,能借助汉语拼音读准“世、界、顽、极、慌、撞、绝、抢、结”9个生字，正确书写并记忆“界、世、顽、极、慌、抢”6个生字，在语境中理解重点词语：顽皮、绝望、奇迹、抢救、成群结队。 　　2.能正确、流利、有感情的朗读课文。 3.了解白鲸是珍惜动物，体会人们保护动物的真挚情感，树立保护动物、珍爱生命的意识。教学 重点难点：,,,,,,,,认读生字，有感情的朗读人们抢救白鲸的过程，体会人们对珍惜动物的爱护。 　　 教学过程： 　　一、谈话引入，揭示课题 　　1.师：小朋友，看看上面这个可爱的大家伙，哪位知识渊博的小朋友能告诉我们，这是什么? 　　(白鲸图片),,,,,,,,板书：白鲸(正音：jing,,,,,,,,后鼻音) 　　2.师：那你对白鲸有什么了解啊?(白鲸是一种生活于北极地区的海域，通体雪白，生性温和，现存数量约10万头，十分珍稀。) 　　出示句子：白鲸是世界珍稀动物，受到各国人民的保护。教师引读：正是因为白鲸是(世界珍稀动物)，所以(受到各国人民的保护)。(齐读、理解：珍稀：珍贵稀少),,,,,,,,生字：世界 　　3.今天，我们就来学习一篇保护白鲸的课文。 　　 出示课题：41,,,,,,,,白鲸得救了(齐读课题) 　　二、初读课文，整体感知 　　1.质疑课题：(白鲸有什么危险?白鲸是怎么得救的?),,,,,,,,板书：险?救