二年级语文上册 称赞教案2 人教新课标.docVIP

《称赞》 教学目标,,,,,,,, 1、借助汉语拼音正确认读本课的生字“称、赞、椅、泄、连、闻、消、劳”;能正确书写并记忆“称、赞、闻、消、劳”5个汉字。 ,,,,,,,,2、朗读课文做到不加字、不漏字、不改字，能按标点停顿;能找到文中称赞对方的话，尝试读出称赞的语气。,,,,,,,,3、能在阅读的过程中感受到真诚发现别人的长处，真诚地把称赞送给别人，能给我们带来快乐、自信、勇气。 教学重点： ,,,,,,,,1、能借助汉语拼音，选择一种最佳的方法认读生字。 ,,,,,,,,2、能正确的辨析音同形近字“彩、踩、睬、采”，并能在一定的语言环境中正确运用。 ,,,,,,,,3、找到文中称赞对方的话，能在大声朗读时读出称赞的语气。 教学难点：,,,,,,,,能在阅读的过程中感受到真诚发现别人的长处，真诚地把称赞送给别人具有一定的激励作用。 教学过程： ,,,,,,,,一、引导说话，揭示课题 ,,,,,,,,1、小朋友，当你为班级做了一件好事，老师同学会怎样?当你在学习上获得好成绩、或主动地帮爸爸妈妈干家务，他们会怎么样?(表扬、夸奖??) 2、“表扬、夸奖”我们还可以说是“称赞”。(理解词义，引出课题) 3、学习生字词：“称赞”(先注意让学生读准“称”“赞”两字的字音，再引导学生选择一个最佳的方法记住这两个字。) 4、什么时候你获得了谁的称赞?当时心里有什么感觉? 小结：是啊，当我们得