五年级科学上册《怎样得到更多的光和热》参考教案 教科.docVIP

怎样得到更多的光和热教学目标科学概念1.太阳是地球最大的光源和热源。2.物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块。3.物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。过程与方法1.做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验。2.做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验。3.将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图。情感、态度、价值观1.在实验中能严格按照实验要求进行操作，实事求是地记录观察实验。2.认识到自然事物的变化之间是有联系的。3.认同科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律地观点。教学准备教师演示：人类利用太阳能的相关素材。分组实验：白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带，温度计；三个同样的黑色纸带分别插上温度计。教学重、难点对比实验：物体的颜色与吸热的关系；物体吸热与受阳光直射、斜射的关系。教学过程1.导入1）太阳是地球最大的光源和热源；人类只利用了太阳能量的很少一部分，还有大部分的光和热没有充分利用。除了利用凹面镜和凸透镜汇聚阳光外，我们还有什么办法能得到太阳更多的光和热？2）学生自由发表意见。2.物体的颜色与吸热1)物体的颜色与吸热有关吗？请学生自学书上的要求。师生讨论这个对比实验的注意事项。除了纸的颜色和光滑程度不同，其他条件如摆放的地点、方式、时间等尽量保持一致。3）学生实验、记录。3.物体吸热与受阳光直射、斜射的