五年级科学上册《测量力的大小》参考教案 教科.docVIP

测量力的大小 教学目标 科学概念：力的大小是可以测量的；弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长越长”的特征制成的；力的单位是“牛”。 过程与方法：使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。 情感、态度、价值观：树立细致、有步骤的学习态度。 教学重、难点,,,,,,,,,,,,,,,,使用弹簧测力计测量力的大小 教学准备,,,,,,,,,,,,,,,,弹簧测力计、钩码、橡皮筋、回形针、长条形硬纸板 教学过程 一、导入 1.谈话：今天要和大家一起来认识一件非常重要的测量工具，我们要比一比谁最会提出问题，发现问题。 2.出示《我们的小缆车》的记录表，提问：在这个表格中，我们是用什么表示拉力大小的？ 3.提问：那么2个、3个、5个垫圈的力到底有多大，我们能不能测量出来？ 4.揭题：测量力的大小 二、认识弹簧测力计 1.学生交流汇报：用弹簧测力计 2.提问：弹簧测力计你见过吗？让我们一起来见见它。 3.课件出示：弹簧测力计。引导：请你仔细观察，你能从弹簧测力计上获得哪些信息？ 学生观察各小组的弹簧测力计：提环、指针、刻度板、挂钩 1牛＝100克力 三、使用弹簧测力计 1.教师出示弹簧测力计 引导语：刚才我们通过观察认识了弹簧测力计，那你用过弹簧测力计吗？你会用它来物体的重力大小吗？ 2.学生尝试使用测量一个砝码的重力大小。 3.汇报测量数据，发现问题，引出如何使用弹簧测力计测量力的大