五年级音乐下册《灿烂的阳光》教案2 湘教.docVIP

8、灿烂的阳光 教学目标 　　1、能认真听赏乐曲《峨眉山金顶日出》，体验乐曲的基本情绪及意境。 　　2、能学会演唱歌曲《七色光之歌》。 　　3、能积极参与拉歌的活动，并从中得到快乐。 　　教学重点： 　　用明亮、活泼、和谐的声音演唱《七色光之歌》。 　　教学难点： 　　歌曲中的合唱部分。 　　教学过程 　　一、太阳出来了 　　师：你看过日出吗？你能描绘日出的情景吗？（学生自由发言。） 　　师：同学们说得很好。看到太阳逐渐升起，我们的心情十分激动，让我们用歌唱的形式将这壮丽的情景表现出来。 　　将学生分成三个组。老师弹唱高声部旋律，学生分别唱二、三声部旋律。由老师指挥，学生进行三个声部的合唱。要注意三个声部的和谐统一，表现出太阳蓬勃而出时壮丽的画面。 　　设计意图：通过描述看日出的情景，感受日出的美丽，以利于学生用和谐的声音表现日出的壮观景象。 　　二、《峨眉山金顶日出》 　　师：我们看到的日出的情景各不相同，让我们一起去峨眉山，领略峨眉山金顶日出的奇特景象。 　　播放乐曲，学生聆听并思考：乐曲表现了什么情景？乐曲的基本 　　情绪是怎样的？它是用哪些乐器演奏的？ 　　学生发言，教师出示画面，归纳：《峨眉山金顶日出》是管弦乐曲《长江画页》的第一乐章，由作曲家钟信明作曲，描绘了拂晓时分在峨眉山观看日出的情景。它的情绪是优美、舒展的。 　　教师出示主题音乐： 　　教师弹奏旋律，学生用lu