五年级科学上册《做一个生态瓶》教学简案 教科.docVIP

做一个生态瓶 教学内容分析 ,,,,,,,,本课是前一课的继续，进一步研究生物与环境之间的关系，认识生物与生物之间是相互依存，相互作用和相互制约的，特别是认识到一种动物或植物可能就是另一种动物或植物生存所依赖的条件，在这一课中，学生将通过简单的方案设计来研究生态群落。 ,,,,,,,, 教学目标 ,,,,,,,,1.通过观察池塘群落生态系统，以此设计生态瓶的建造方案。 2.根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并对其管理。 3.能相互听取意见设计方案。 ,,,,,,,, 养成教育训练点 ,,,,,,,,培养学生动手能力,合作交流的能力。 ,,,,,,,, 教学重难点 ,,,,,,,,重点：能设计一个生态瓶，建造方案。 难点：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。 ,,,,,,,, 教具学具 准备 ,,,,,,,,学生：大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料。 ,,,,,,,, 教学设计思路 ,,,,,,,, ,,,,,,,,通过创设情境——美丽的池塘，找出池塘里的生物和非生物，进而引出生态系统的概念，然后设计建造生态瓶的方案及实际条件制作生态瓶。并坚持对生态瓶进行管理和观察并做好观察记录。 ,,,,,,,, 教学环节 ,,,,,,,,教学内容与教师活动 ,,,,,,,,学生活动 ,,,,,,,,设计意图 ,,,,,,,, 一、引入 ,,,,,,,,1.创设情境