二年级数学上册 练习七教案 苏教.docVIP

练习七 教学内容：教材第37-38页练习七第1～7题。 教学三维目标： 使学生初步学会根据乘法的意义解决实际问题，培养学生解决简单问题的能力。 培养学生认真观察、独立思考的良好习惯。 教学准备：口算卡片。 教学过程： 一、揭示课题。 上节课我们学习了什么内容？（6的乘法口诀）今天我们上一堂6的乘法口诀的练习课。 二、计算练习。 1、口诀练习。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（1）背6的乘法口诀。（集体齐背，指名背，对口令。） ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,（2）提问：“五六三十”是什么意思？用来算哪两个乘法算式？“三六十八”呢？ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2、出示已学过的乘法算式卡片，指明学生口算。反复练习后，让学生集体口算一遍。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3、练习七第2题。 （1）出示第2题图，看清图意先是4分别乘2、3、4、6，再依次指题目，读算式说得数，每说一道算式得数，集体齐答口诀。 （2）再让学生分别用2、3、4、6分别乘5、6，读算式说得数，齐答口诀。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,4、练习七第3题。 （1）老师说明题意，要求学生把得数相同的算式用线连起来，独立完成。 （2）集体交流时提问：6×4和4×6为什么相等？（都用口