二年级语文下册 七步诗教案2 沪教.docVIP

《七步诗》教学目标：掌握本课生字。正确流利、有感情地朗读课文。了解诗歌大意，感受诗人的真挚感情。教学重点：感受诗人的真挚情感。教学设计：,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,一、游戏导入,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1、背古诗小游戏。同学们会背很多古诗，今天，我们做个背古诗的小游戏，一人一句，可以接着别人的背，也可以背自己喜欢的，背不上来的，我们请他表演节目。（带领学生走入古诗天地，引导学生从单纯的背古诗到有意识地从字、词、句中看画面，从而产生情感上的变化。）2、老师也带来一首古诗。（板书：七步诗）儿时就非常熟悉的一首诗，放到今天来学，就需要我们走近古诗，走近古人。二、字字入眼1、自己读读这首诗。背凭借的是头脑里的印象，而读要实实在在地把每个字看清楚，每个音读准确。这课难写难读的字很多，我们要字字入眼。（让学生养成字字入眼的好习惯，要口到、眼到、心到。）生自由读。指读。三、字字入心1、字字入眼只是学古诗的第一步。我们还应该字字入心，大家学过不少古诗，自己也有一套学古诗的方法，说说你准备怎么去理解这首古诗的大意。生自由交流。（结合注释、结合时代背景、查字典、联系已有的生活经验……）（五年级的学生已掌握了不少学习古诗的方法，把主动权交给学生，让他们畅游诗海。）2、刚才大家谈到了不少办法。是呀，利