四年级科学上册《风向与风速》简案 教科.docVIP

风向与风速教学目标　　　　,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1.知道风可以通过自然界中事物的变化来感知，可以用风向和风速来描述。　　　　,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2.会用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法记录观察结果。　　　　,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3.感受到使用简单工具能对天气观察活动提供很大的帮助。进一步提高观察天气现象的兴趣和好奇心。　　　　,,,,,,,,,,,,,,,,教学重点：能描述风向和风速　　　　,,,,,,,,,,,,,,,,教学难点：会用自制的风向标和小风旗测量风向和风速，并使用适当的方法记录观察结果。　　　　,,,,,,,,,,,,,,,,教学准备　　　　,,,,,,,,,,,,,,,,教师：自制风向标、自制小风旗、电吹风等.,,,,,,,,　　　　,,,,,,,,,,,,,,,,学生：小纸片、风力等级歌谣　　　　,,,,,,,,,,,,,,,,课时安排：一课时　　　　,,,,,,,,,,,,,,,,教学过程　　　　,,,,,,,,,,,,,,,,一、引入课题　　　　,,,,,,,,,,,,,,,,１、知道风的样子吗？你是怎样观察到有风的?