东港区教育2012评估细则.docVIP

小学 2011—2012学年度目标管理考评细则 A级指标 B级指标 C级指标 评价方法及记分办法 得分 A1 教 干 教 师 队 伍 建 设（70分） B1 班 子 素 质 （10分） C1；学校有健全的会议议事制度，重大事项集体研究决定；有健全的岗位责任制和各项规章制度；内设机构健全、职责明确，运转高效。（5分） 教师问卷测评；座谈了解；查阅有关材料。 规章制度、组织机构健全、会议记录详实得满分，其它按4—1记分。 C2班子分工合理，各司其职，互相配合，协调一致，无不团结和内耗现象。（5分） 领导班子德、能、勤、绩、廉综合评价满意度在95%以上得5分，每低于10个百分点扣1分（用学年度干部考核评议成绩折算） B2 干 部 作 风（20分） C3突出以教学为中心，坚持领导干部任课、听课、评课制度，每学期听课校长不少于20节，分管业务的副校长不少于30节；中层以上教育干部任课率不低于95%。（10分） 师生座谈会、查阅听课记录及备课。 听课每少一节扣0.5分（没有评课研讨记录的不得分、他人代抄代记该项不得分）。教育干部每有一人不任课扣1分，无备课或备课不齐适当扣分，扣完为止。 C4关爱教师成长，关心教师生活。实行民主监督，注重发挥工会、教代会作用；坚持政务、校务公开，涉及考核、晋级、评优、福利等不搞特殊，不以权谋私;建立和完善教育干部半年、年度述职、述廉和民主评议制度；（10分） 教师问卷测评；座谈了解；查阅有关材料。 ①工会、教代会定期召开得2分，材料齐全、过程明显按2-1记分。 ②政务财务公开及时，材料齐全按4-1记分。 ③干部半年、年度述职 1分。  A级指标 B级指标 C级指标 评价方法及记分办法 得分 A1 教 干 教 师 队 伍 建 设（70分） B3 教师职业道德 （10分） C5 深入开展“执行力、创新力、公信力”建设年活动，巩固深化“把学生当自己的孩子培养，做人民满意的教师，办人民满意的教育”主题教育成果，开展形式多样的师德教育活动，有计划、有措施、有总结、有效果；（5分） 教师问卷；查阅师德建设的实际措施，活动内容，活动效果等有关材料。 优5分，良4分，中3分，差1分。 C6认真落实《东港区中小学教师日常行为规范》，建立和完善师德师风民主测评的长效机制，考核程序规范，方法科学，档案完整。坚持师德师风一票否决制。（5分） 过程监控，查阅师德考核过程材料。教师有失德行为不处理的，酌情扣分。 优5分，良4分，中3分，差1分。 B4 教 师 管 理（30分） C7 建立并完善教师专业成长电子档案，要结合实际制订切实可行的实施方案，成立组织，积极实施，规范管理，不断创新，使教师专业成长电子档案，真正成为教师专业成长的忠实伴侣，教育随笔每学期2篇以上。（7分） 查教师专业成长电子档案的建立、管理和使用情况，随机抽查10%以上教职工教育随笔，有1人不达要求扣0.5分。 C8 进一步完善并落实教职工绩效考核制度，制定绩效考核实施方案，做好考核过程成绩公示及材料积累，依据绩效考核结果兑现奖惩，并与职称评聘、评优树先挂钩。（15分） 查阅绩效考核过程材料。 考核成绩与绩效工资未挂钩的不得分。 优15分，良12分，中8分，差5分。 C9 认真落实区教育局《中小学教职工管理暂行规定》，切实加强中小学教职工岗位管理。（8分） 过程监控，教师座谈了解；查阅有关材料。学校未按有关规定程序办理请假手续的发现一起扣2分，违规批准教师休长假的查实一起扣4分。 优8分，良6分，中4分，差1分。 A级 指标 B级 指标 C级指标 考核情况 得分 A2 德 育 管 理 90 分 B1 办学 行为 10分 C1严格遵守《山东省普通中小学管理基本规范》，不分重点班和非重点班，未经批准，不举办实验班。（3分） C2严格控制学生作息时间，学生到校、在校学习及晚睡时间符合规范要求。（4分） C3按照规定安排寒暑假和其他法定节假日，不利用假期组织学生到校上课或集体补课，不收费上课和有偿补课。（3分） B2 德 育 内 容 与 实 施 54 分 C4突出德育在素质教育中的首要地位，将德育列入学校整体工作规划，学期初有计划，学期末有总结，讲求效率，富有特色。（8分） C5健全学校德育工作队伍，形成以校长为主，以政教处、少先队、班主任为骨干，全体教师参与的德育工作队伍（6分） C6利用重大节庆日、传统节日以及某些具有特殊意义的日子有针对性地对学生进行爱国主义、公民道德、民族精神、理想信念、文明行为、心理健康等教育，形式新颖，主题鲜明，效果良好。继续开展好感恩教育。高度重视行为习惯养成教育活动，并有活动记录效果。（12分） C7以少先队