题目3_排序综合_概要.doc

理学院 课程设计说明书 课 程 名 称: 数据结构与算法A设计实践 课 程 代 码: 6015059 题 目 三: 排序综合 开 始 时 间: 2015 年 12 月 28 日 完 成 时 间: 2016 年 01 月 10 日 课程设计成绩： 学习态度及平时成绩（30） 技术水平与实际能力（20） 创新（5） 说明书撰写质量（45） 总 分（100） 指导教师签名： 年 月 日 数据结构与算法A设计实践任务书 学院名称： 理学院 课程代码：_6015059________ 专业： 信科 年级： 2012 设计题目 排序综合（限最多1人完成） 二、主要内容 利用随机函数产生N个随机整数（20000以上），对这些数进行多种方法进行排序。 三、具体要求及提交的材料 1) 至少采用4种方法实现上述问题求解（提示，可采用的方法有插入排序、希尔排序、起泡排序、快速排序、选择排序、堆排序、归并排序）。并把排序后的结果保存在不同的文件中。 2) 统计每一种排序方法的性能（以上机运行程序所花费的时间为准进行对比），找出其中两种较快的方法。 如果采用4种或4种以上的方法者，可适当加分。 测试数据及测试结果请在上交的资料中写明；( 按《数据结构课程设计大纲》中的要求完成课程设计报告格式。 ? 设计结束后，每个学生必须上交的材料有： 1 《课程设计报告》打印稿一份 2．课程设计的源代码电子文档一份 四、主要技术路线提示 无。 五、进度安排 共计两周时间，建议进度安排如下： 选题，应该在上机实验之前完成 2. 需求分析、概要设计可分配4学时完成 详细设计可分配4学时 4. 调试和分析可分配10学时。 2学时的机动，可提前安排部分提前结束任务的学生答辩 六、 推荐参考资料 冯博琴 等编著《软件技术基础》（修改版），西安交通大学出版社，1997 等著《数据结构》清华大学出版社 李芸芳 等著《软件技术基础》（第二版），清华大学出版社，2000 徐孝凯 等著《数据结构（C语言描述）》，清华大学出版社，2004目 录 摘 要 1 1 引 言 2 2 系统分析 3 2.1 功能需求 3 2.1.1总体要求 3 2.1.2 本人所做模块 3 2.2数据需求 3 3 详细设计与分析 4 3．1设计思路 4 3.2整体设计方案 5 3.3各种操作函数 6 3.4主函数 6 3.5编码 9 4 测试系统 13 4.1设计测试数据 14 4.2测试结果与分析 14 结 论 16 致 谢 17 参考文献 18 附录 19 摘 要 排序（sorting是计箅机程序设计的一种重要操作，它的功能是将一组任意顺序数据元素（记录），根据某一个（或几个）关键字按一定的顺序里新排列成为有序的序列。由于待排序的记录数量不同，使得排序过程中涉及的存储器的不同，可将排序方法分为两大类：一类是内部排序，指的是待排序的记录存放在计算机随机存储器中进行的排序过程；另一类是外部排序，指的是待排序记录的数量很大，以致内存一次不能容纳全部记录，在排序过程中尚需要对外存进行访问的排序过程。本次课程设计主要是关于内部排序的。 内部排序的方法很多，但就其全面性能而言，很难提出一种被认为是最好的方法，每一种方法都有各自的优缺点，适合在不同的环境（如记录的初始排列状态等）下使用。 本次课程设计就是内部排序中的几个常用排序方法。分析了排序的实质，排序的应用,排序的分类，利用C语言采用数组存储结构编程实现了本排序综合系统，该系统包含了几种常见的排序方法，有直接插入排序、希尔排序、冒泡排序、快速排序、简单排序。 关键词：内部排序，外部排序，重新排列，关键字 1 引 言 1问题的提出 排序是计算机内经常进行的一种操作，其目的是将一组“无序”的记录序列调整为“有序”的记录序列。分内部排序和外部排序。若整个排序过程不需要访问外存便能完成，则称此类排序问题为内部排序。反之，若参加排序的记录数量很大，整个序列的排序过程不可能在内存中完成，则称此类排序问题为外部排序。内部排序的过程是一个逐步扩大记录的有序序列长度的过程。 排序算法是数据结构学科经典的内容，其中内部排序现有的算法有很多种，其中包含冒泡排序，直接插入排序，简单选择排序，希尔排序，快速排序，堆排序等，各有其特点。 对排序算法比较的分析可以遵循若干种不同的准则，通常以排序过程所需要的算法步数作为度量，有时也以排序过程中所作的键比较次数作为度