山东省职业教育精品资源共享课程建设指南与技术规范资料.doc

山东省职业教育精品资源共享课 建设指南及技术规范教学要求和要求 （二）资源建设内容 以满足线上+线下混合式教学为出发点，以满足教师灵活搭建课程和学生自主学习的需求为根本，课程建设资源不少于。 （三）要求 1依据分层建设课程资源，以文本、图片、动画、音视频、虚拟仿真等多种媒体形式分层建设资源内容如表。 学习 指南 学习指导 引导学生学好本门课程的指导性文件，一般包括课程在课程体系中的作用与地位，学习目标、学习内容、学习方法、教材和资源使用、评价考核等方面的内容 文本、视频（说课）、混合媒体（说课用到的PPT 演示文稿等） 必选项 其他 自定 义 尚有上述类型无法涵盖的资源，可自定义其 他类型 适用媒体 可选项 （2）内容资源类 应用类型 可能用到的别名 内容及要求 课程资源呈现 二、课程资源建设格式和技术要求 课程资源按照媒体类型可划分为：文本类、图形/图像类、音频类、视频类、动画类、虚拟仿真类和其他类。根据教学需要，不同媒体素材可集成为混合媒体，主要如 PPT 演示文稿、网页课件等。 （一）文本类 1．文件格式 2．技术要求 3.提交要求 （二）图形/图像类 1.文件格式 2．技术要求 3．提交要求 （三）音频类 1．文件格式 媒体类型 扩展名 说 明 音频 *.mp3 *.wma 常见音频存储格式，优先采用 mp3 格式 2技术要求 3．提交要求 （四）视频类 1．文件格式 2．技术要求 3．提交要求 （五）动画类 1．文件格式 2．技术要求 3.提交要求 （六）虚拟仿真类素材 1．文件格式 2．技术要求 技术要求 属性 内容 要求 应具有漫游（职业场景、设施设备）、演示（操作规程、安全禁忌）、互动（设备拆装、仪器操作）、考核（过程操作、故障排除）中的一种或多种功能 必选项 内容符合职业标准、技术规范、业务规程和行业属性，无科学性错误 必选项 内容符合我国法律法规，尊重各民族风俗习惯，版权不存在争议 必选项 若其中包含少数民族或外国语言文字信息，应遵循其原内容完整性，使用原语言进行处理 必选项 有明确的版权标识信息 可选项 品质 要求 画面逼真，色彩、形状、声音、位置等高度符合实物的特征 必选项 界面友好，交互设计合理，操作简单 必选项 如果有解说，配音应标准，无噪音，声音悦耳，音量适当，快慢适度，并提供控制解说的开关 可选项 如果有背景音乐，背景音乐音量不宜过大，音乐与内容相符，并提供控制开关 可选项 其他 如有考核功能，还须有后台服务器支撑 可选项 3．提交要求 媒体类型 提交要求 属性 虚拟仿真 除提交源文件外，还需提交能以单个文件呈现的预览文件（演示版） 选项 （七） PPT 演示文稿1．文件格式 媒体类型 扩展名 说 明 PPT 演示文稿 *.ppt *.pptx 不要使用 PPS 格式 2.技术要求 技术要求 属性 软件 版本 文件制作所用的软件版本不低于 Microsoft Office 2003 必选项 模板 应用 模板朴素、大方，颜色适宜，便于长时间观看；在模板的适当位置标明课程名称、模块（章或节）序号与模块（章或节）的名称 可选项 多个页面均有的相同元素，如背景、按钮、标题、页码等，可以使用幻灯片母版来实现 可选项 版式 设计 每页版面的字数不宜太多。正文字号应不小于 24 磅字，使用 Windows如有特殊字体需要应转化为图形文件 可选项 文字要醒目，避免使用与背景色相近的字体颜色 必选项 页面行距建议为 1.2 倍，可适当增大，左右边距均匀、适当 可选项 页面设计的原则是版面内容的分布美观大方 必选项 恰当使用组合：某些插图中位置相对固定的文本框、数学公式以及图片等应采用组合方式，避免产生相对位移 可选项 尽量避免不必要的组合，不同对象、文本的动作需要同时出现时，可确定彼此之间的时间间隔为 0 秒 可选项 各级标题采用不同的字体和颜色，一张幻灯片上文字颜色限定在4种以内，注意文字与背景色的反差 必选项 动画 不宜出现不必要的动画效果，不使用随机效果 可选项 方案 动画连续，节奏合适 必选项 导航 设计 文件内链接都