组织行为学12领导.pptx

第12章 领导我更害怕的是一头狮子领导的100只羊，而不是一只羊领导的100只狮子 ——塔列朗学习目标领导定义领导，并比较领导与管理概括领导特质理论的结论指出行为理论的核心成分和主要局限评价各种领导权变理论比较魅力型领导和变革型领导定义诚信领导描述导师制对我们理解领导的作用列举有效领导面临的挑战1、什么是领导领导领导和管理的差异：管理主要是应对复杂性优秀的管理者通过制定正式的计划、设计严谨的组织结构以及监督该计划的实施情况，实现秩序和一致性领导主要是应对变化领导者通过提出未来愿景以确定前进方向，然后把该愿景灌输给其他人并鼓励他们克服各种障碍，促使大家齐心协力实现该愿景1、什么是领导领导领导，影响一个群体实现愿景或目标的能力这种影响的来源可能是正式的，来自在组织中拥有的管理职位；也可能是非正式的，来自组织的正式结构之外群体的领导者可以通过外部的正式任命产生，也可以从群体内部自发产生2、特质理论领导2、特质理论领导2、特质理论领导领导特质理论强调的是个人品质和特征围绕大五人格对领导进行归纳和梳理外倾性是有效领导者的最重要特质责任心和开放性与领导也呈强相关关系总体来说，当需要领导时，具有外倾性（喜欢与他人待在一起，并且能够坚持己见）、责任心（有原则、信守承诺）和开放性（有创造力、随机应变）的领导者确实具有明显的优势情绪智力是能够预测有效领导的另一种特质3、行为理论领导俄亥俄州立大学通过研究，希望为领导者的行为确定独立的维度研究者从最初收集的1000多个维度中总结成两个维度，充分体现了员工们所描述的绝大多数领导行为结构维度，指的是领导者为了实现组织目标而对自己与下属的角色进行界定和建构的程度，包括对工作、工作关系和目标进行组织关怀维度，指的是一位领导者与其下属的工作关系以相互信任、尊重下属意见和重视下属情感为特征的程度。3、行为理论领导密歇根大学研究结果员工导向的领导者强调人际关系，关心员工的需求，并且认可员工之间的个体差异生产导向的领导者强调工作的技术或任务层面，重点关注完成本群体的工作任务。4、权变理论领导20世纪中期，研究者开始关注情境的影响，探究领导风格与领导效果之间的关系研究表明，领导效果取决于情境，那如何对这些情境进行界定分离情境变量的方法：费德勒模型赫塞和布兰查德的情境领导理论路径—目标理论弗洛姆和耶顿的领导者—参与模型4、权变理论领导4.1 费德勒模型指出，有效的群体绩效取决于以下两个因素的合理匹配：领导者的风格以及领导者对情境的控制程度确定领导风格费德勒相信，影响领导成功与否的一个关键因素是个体的基本风格设计了最难共事者问卷（LPC问卷），用以测量个体的领导风格是任务导向型还是关系导向型4、权变理论领导4.1 费德勒模型费德勒认为，一个人的领导风格是固定不变。这意味着，如果情境需要一位任务导向的领导者，而在此职位上的领导者却是关系导向的，那么要想达到最佳效果只有两种办法：要么改变情境，要么替换领导者4、权变理论领导4.1 费德勒模型界定情境用LPC问卷对个体的基本领导风格进行评估之后，还需要将领导者与情境进行匹配费德勒确定了三种权变或情境维度：领导者—成员关系，下属对领导者的信任、信赖和尊重程度任务结构，工作任务的程序化职位权力，领导者对诸如招聘、解雇、处罚、晋升和加薪等权力变量的影响程度4、权变理论领导4.1 费德勒模型领导者与情境的匹配根据权变变量来评估情境，再将其综合起来，可以得到领导者可能会面临的八种潜在情境4、权变理论领导4.1 费德勒模型费德勒研究发现的应用应该使领导者与情境之间实现最佳匹配改进领导效果的方法：（1）可以替换领导者以适应情境（2）可以改变情境以适应领导，重新构建工作任务或提高/降低领导者对加薪、晋升、纪律处分等权力变量的控制程度4、权变理论领导4.2 情境领导理论主要关注下属。该理论认为，成功的领导是通过选择与下属的成熟度相一致的恰当领导风格实现的。成熟度指的是下属愿意且能够完成某项具体工作的程度。领导者应当根据下属的成熟度来选择不同的行为4、权变理论领导4.2 情境领导理论4、权变理论领导4.3 路径—目标理论理论认为，为下属提供信息、支持或其他必要的资源来帮助他们实现他们的目标是领导者的工作意味着有效的领导者应当为下属指明通向他们工作目标的路径，并且为下属清理前进途中的各种障碍以使该路径更为顺畅在路径——目标理论看来，领导者应当采取命令型、支持型或者其他某种类型的领导风格，这取决于对情境的深入分析。4、权变理论领导4.3 路径—目标理论4、权变理论领导4.3 路径—目标理论该理论提出了预测：与高度结构化和安排完好的任务相比，当任务不明确或者压力过大时，命令型领导会带来更高的满意度当下属从事结构化的任务时，支持型领导会带来更高的员工绩效和满意度对于认知能力强或经验丰