中国教育报012年度推动读书十大人物揭晓.docVIP

中国教育报2012年度推动读书十大人物揭晓 编者按 ??伴着花香和书香，一年一度的世界读书日正在向我们走来。 ??在这特别的日子里，由中国教育报主办，全国中语会阅读推广中心、商务印书馆协办的寻找和宣传推动读书十大人物活动进入华彩乐章。4月23日，江苏省南通市通州区二甲中学校长凌宗伟、福建师大附中教师李华、甘肃省庆阳市教育局局长卢化栋等十位2012年度读书人物将聚首北京，参加《中学生阅读行动指南》发布暨中国教育报2012年度推动读书十大人物揭晓仪式，并与全国中语会的部分教师分享阅读推广经验。同时，江苏省苏州工业园区星海实验中学教师史金霞、湖南省长沙市芙蓉区育才学校党支部副书记朱爱朝等十位老师荣获提名奖。 ??自2004年起，中国教育报每年推出推动读书年度十大人物，主要包括地方教育局长、中小学校长、教师、教研员等。他们是中国教育报在基层采访中发现的推动师生读书的典型，他们就像种树的人，用自己的智慧与汗水种植书香、种植希望。? 2012年度推动读书十大人物感悟阅读 ?卢化栋 ??路断了，可以再修，文明、文化不能断层；桥塌了，可以再建，信仰、精神不能坍塌。我们的想法是通过阅读中华经典，接续五千年华夏文明，传承优秀的传统文化，构筑民族的精神家园，真正让教育担负起追寻民族根、塑造民族魂的神圣使命。 ??文化，从阅读开始；优秀，也从阅读开始。我乐意像农人侍弄土地那样，在教育的园地里辛勤耕耘，精心播种。 ??常生龙 ??我是一个喜欢读书的人。在无书可读的年代，父亲收藏的《西行漫记》、《林海雪原》等书籍启蒙我认识世界。大学时，最喜欢去的就是图书馆。不仅仅在那里读书，还乐于帮助图书馆员整理图书，目的只有一个，让自己有更多的机会借到更多的书籍。 ??做教师之后，读书更成了我生活中一件非常重要的事情。 ??近年来，我坚持每周读一本书，写一篇读后感。读书既是欣赏别人，也是在挖掘自己；读书使人的思想永远鲜活。让我们都来阅读吧！ ??李华 ??“你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下来，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。”选择作家毕淑敏这句话作为教师读书俱乐部博客卷首语时，我只是希望通过读书和推动读书让自己和同事们变得更加美好。 ??因为读书，我们遇见许多美好的人；因为读书，我们经历了许多美好的事；因为读书，我们产生了美好的思想。品读经典使我们不断靠近自我丰富、自我完善的境界，从而汲取了教育生命的勇气。我们风雨兼程一路同行，在美好中美好着！ ??童喜喜 ??在阅读推广的天空里，我不叫童喜喜，我叫萤火虫，新教育萤火虫。 ??是新教育实验，让我真正懂得了阅读的价值。点亮自己，照亮他人——这是我的阅读主张，为此我那样惭愧。不仅学识欠缺，长期自由的写作生活更使我社会经验匮乏，阅读推广过程中的事务常让我手忙脚乱，照亮他人的目标总是遥遥无期。 ??点亮自己，照亮他人——这是新教育萤火虫团队的宗旨，为此我那么自豪！团队中有太多故事让人热泪盈眶，当我有着照亮他人的心愿时，却发现无数萤火已璀璨着我的心空！ ??狂风无法熄灭萤火，但萤火虫必须不断振翅，才能发出微光。我被如此照亮，更当终生勉力。 ??凌宗伟 ??年轻时想读书，却遇上了一个不允许读书的年代。如今，可读的书多了，人已经渐渐老去，我便以一种恶补的方式阅读。阅读让我想清楚了许多原本搞不清楚的问题，给了我更为开阔的视野。当我将所读的书与同事们一起分享的时候，不知不觉在学校形成了某种氛围。 ??读书是个人生命生长的内在需要。试想一下，一个校长不读书，有什么资格要求老师和学生去读书？不读书的人又有什么力量来推动学校变革？读书人不读书，还奢谈什么民族复兴呢？于是，作为一名乡村学校的校长，在自己可以做一些推动读书的工作的时候，就义不容辞了。 ??今天，我想得更多的是，如何在我以后的人生路程中，用自己的“行读”方式去影响更多的人读书，用自己的阅读与思考，感谢行读人生中给予我鼓励的人们。 ??蔡 明 ??读书需要两种姿态，自悟和共鸣。 ??自悟，是远离外部喧嚣，清心寡欲面对书斋的姿态。古人云，“板凳应坐十年冷，文章不写半句空。”其实，十年是远远不够的。一个社会，知识分子是民族脊梁，是文化思想的主导，如果读书人受不得一个“冷”，也在熙熙攘攘中追逐喧嚣去了，我觉得这是非常悲哀的，也是非常可怕的。 ??共鸣，是“兼济天下”的社会责任。一个有责任的知识分子，是不能偏居一隅、自命清高的，他的眼睛必须要望着世界，他的心胸必须要装着天下。我一直和我的生态团队一起建构并践行着阅读生态文化，在发现、培植和推广阅读典型中追求“阅读即教育”的核心价值。 ??一个人读书，一群人读书，一座城市在读书，一个民族在读书，这是一件多么有意义的好事。 ??周其星? ??我是一个女孩的爸爸，也是一位小学语文老师