人教版《道德与法治》七年级上册_6.2 师生交往 课件 （共17张PPT）.pptVIP

师生交往 2 探究与分享 在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请和大家分享。 印象深刻的师生交往场景 老师的角色 探究与分享 在与学生交往的过程中，老师扮演着组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？请和大家分享。 师生共同参与环保宣传活动 组织者 为参加学校运动会，老师和运动员一起在操场准备参赛项目 陪伴者 在课堂上合作学习中，老师教我们怎样读书、如何思考、如何自学 学习的指导者 课堂上，老师提醒我们要认真听课，仔细做作业，课后及时复习，抓紧问同学或老师 学习习惯的培养者 师生交往的意义 教学相长 教与学是师生相互陪伴、相互促进。共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 如何与老师交流与沟通 1）主动参与、勤学好问的态度 2）真诚、恰当地表达自己的观点和见解 3）与老师分享学习感受、学习成果 探究与分享 1假如你是小奇，你会如何对待语文老师的表扬与数学老师的批评？ 2 你能给小奇提出怎样的建议？ 学习新知 教学相长 意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展 正确对待老师的表扬和批评 意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我