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青年教师工作中困惑的调查与思考 内容摘要： 本文利用学校对一线教师的调查，对我校一线教师在实际的教育教学工作中的困惑进行了调查，并在调查的基础上对调查结果进行了分析与思考，并提出了一些建议。本文针对教师的职称评定、专业技能、转化后进生三大困惑进行了探究，又对学生的素质现状作了一点分析。 关键词： 青年教师 困惑 调查 思考 一、序言 教师在平时的教学工作中有了困惑，找工会主席或委员，谈谈委屈，发泄发泄情绪，交流一下思想，都是很正常的事情。我有幸在去年担任学校教工团段支部书记，和高一年级组的工会组长。但是，我们深深地感到教师和我们的交流处于表面化，教师内心深处的心理动向，在一般的交流中比较少或者很难触及，比如，教师的工作动机、教师与某些政策产生对抗情绪的个人原因、由于个人业务水平而形成的教学或者教学管理困难的个人认识等等。作为工会工作者，需要耐心、细致、务实，准确地了解教师的心理动向，就显出了非常重要的作用。作为教工团书记应该给青年教师开展活动让他们在活动中成长。我们在平时的教师思想、心理工作中，遇到了种种困难，同时也积累了一些经验。我们感到，进行一次无记名的、非客观性的调查问卷，有可能比较有效地了解教师最近的心理困惑与心理动向，以便更有效地做好工会工作，同时为领导的决策提供一线的依据，最终服务于教师，收益于学生。 二、调查问卷的设计与调查统计 调查问卷的设计以能反映